estrategias de aprendizaje
Páginas: 2 (479 palabras)
Publicado: 31 de julio de 2015
Programa de estudios de
Licenciatura
Clasificación y
funciones de las
estrategias de
aprendizaje
Dr. Marcelino Trujillo Méndez
junio 2015
2
¿Qué es la
educación?
¿Qué es el
aprendizaje?APRENDIZAJE
¿Qué es el
aprendizaje
significativo?
3
¿Cuál es la
diferencia entre
aprender e
investigar?
La educación es
un proceso
humano
fundamental
Y la humanidad como
sujeto concreto de la
historia,en el instante
de su ser, que es todo
tiempo
Por virtud del cual se va construyendo
el hombre como sujeto particular en
un espacio y momento concreto de la
historia
4
Bernard
Lonergan
¿Qué es elaprendizaje?
Es un proceso de cambio que se produce en el sujeto,
en sus capacidades cognitivas, en la comprensión de un
fenómeno (componente cognoscitivo)
en su motivación, en sus emociones(componente afectivo)
y en su conducta (componente comportamental),
como resultado de
La apropiación Las reorganiy/o la
del contexto
zaciones que construcción
sociose hacen
colaborativa
cultural
sobre el
delconocimiento conocimiento
Sarmiento, 1999.
La acción o
experiencia
del individuo
5
El aprendizaje significativo
Es el
Sus
Proceso
Características
Que permite
al sujeto
relacionar
Informaciónnueva
Con aquello
que
Conoce
6
Utiliza
Intención de
aprender
Parte de conoc.
previos
Supone
relaciones
sustanciales y
lógicas
Momentos
Asimilar
Acomodar
Conservar
Aplicar
Transferir
Evalúaprocesos
Y resultados
ITESM,
Uni virtual
2005
7
¿Por qué necesito
actuar en forma
estratégica ante
una actividad de
Ens-aprendizaje?
¿Qué son?
¿Para qué actuar en
forma estratégica
en una actividad
deens-aprend.?
8
ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS
¿Qué tipo de
estrategias
debemos
privilegiar
hoy dia?
ESTRATEGIA: Arte de proyectar
y dirigir grandes movimientos militares.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
•Guíasde las acciones que hay que seguir
•Son siempre conscientes e intencionales
•Están dirigidas a un objetivo relacionado
con el aprendizaje
Para la transferencia
Para mejorar el
Para aumentar la...
Licenciatura
Clasificación y
funciones de las
estrategias de
aprendizaje
Dr. Marcelino Trujillo Méndez
junio 2015
2
¿Qué es la
educación?
¿Qué es el
aprendizaje?APRENDIZAJE
¿Qué es el
aprendizaje
significativo?
3
¿Cuál es la
diferencia entre
aprender e
investigar?
La educación es
un proceso
humano
fundamental
Y la humanidad como
sujeto concreto de la
historia,en el instante
de su ser, que es todo
tiempo
Por virtud del cual se va construyendo
el hombre como sujeto particular en
un espacio y momento concreto de la
historia
4
Bernard
Lonergan
¿Qué es elaprendizaje?
Es un proceso de cambio que se produce en el sujeto,
en sus capacidades cognitivas, en la comprensión de un
fenómeno (componente cognoscitivo)
en su motivación, en sus emociones(componente afectivo)
y en su conducta (componente comportamental),
como resultado de
La apropiación Las reorganiy/o la
del contexto
zaciones que construcción
sociose hacen
colaborativa
cultural
sobre el
delconocimiento conocimiento
Sarmiento, 1999.
La acción o
experiencia
del individuo
5
El aprendizaje significativo
Es el
Sus
Proceso
Características
Que permite
al sujeto
relacionar
Informaciónnueva
Con aquello
que
Conoce
6
Utiliza
Intención de
aprender
Parte de conoc.
previos
Supone
relaciones
sustanciales y
lógicas
Momentos
Asimilar
Acomodar
Conservar
Aplicar
Transferir
Evalúaprocesos
Y resultados
ITESM,
Uni virtual
2005
7
¿Por qué necesito
actuar en forma
estratégica ante
una actividad de
Ens-aprendizaje?
¿Qué son?
¿Para qué actuar en
forma estratégica
en una actividad
deens-aprend.?
8
ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS
¿Qué tipo de
estrategias
debemos
privilegiar
hoy dia?
ESTRATEGIA: Arte de proyectar
y dirigir grandes movimientos militares.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
•Guíasde las acciones que hay que seguir
•Son siempre conscientes e intencionales
•Están dirigidas a un objetivo relacionado
con el aprendizaje
Para la transferencia
Para mejorar el
Para aumentar la...
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