ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

LECTURA 7

Estrategias de Aprendizaje
Las estrategias que a continuación se explican le ayudan al alumno a elaborar y organizar los
contenidos para que resulte más fácil el aprendizaje, controlar laactividad mental del alumno, dirigir y
apoyar al aprendizaje para que éste se produzca en las mejores condiciones posibles.
a.

Estrategias de ensayo: Son aquellas que implica la repetición activa delos contenidos
(diciendo, escribiendo), o centrarse en partes claves de él. Ejemplos: Repetir términos en
voz alta, reglas nemotécnicas, copiar el material objeto de aprendizaje, tomar notasliterales, el subrayado.

b.

Estrategias de elaboración: Implican hacer conexiones entre lo nuevo y lo familiar. Por
ejemplo: Parafrasear, resumir, crear analogías, tomar notas no literales, responderpreguntas (las incluidas en el texto o las que pueda formularse el alumno), describir como
se relaciona la información nueva con el conocimiento existente.

c.

Estrategias de organización: Agrupan lainformación para que sea más fácil recordarla.
Implican imponer estructura al contenido de aprendizaje, dividiéndolo en partes e
identificando relaciones y jerarquías. Incluyen ejemplos como: Resumir untexto,
esquema, subrayado, cuadro sinóptico, red semántica, mapa conceptual, árbol ordenado.

d.

Estrategias de control de la comprensión: Estas son las estrategias ligadas a la
metacognición. Implicanpermanecer consciente de lo que se está tratando de lograr,
seguir la pista de las estrategias que se usan y del éxito logrado con ellas y adaptar la
conducta en concordancia. Si utilizamos lametáfora de comparar la mente con un
ordenador, estas estrategias actuarían como un procesador central de ordenador. Son un
sistema supervisor de la acción y el pensamiento del alumno, y se caracterizan porun
alto nivel de conciencia y control voluntario. Entre las estrategias metacognitivas están: la
planificación, la regulación y la evaluación.

e.

Estrategias de planificación: Son aquellas...