Estrategias de comprension relacionadas

Estrategias de comprensión relacionadas con los tipos de textos y las funciones del lenguaje.
Ante un texto un lector adulto podrá distinguir claramente su intencionalidad, solo conociendo el tipode texto del que se trata.
Podra identificarlo a partir de la silueta del texto. Llamando silueta a todo lo que simple vista percibimos de como esta presentado un escrito.
Muchas veces solamente conla silueta se puede saber su estructura, entonces podrá decir de que tipo de texto se trata y por consiguiente cuál es su intencionalidad comunicativa.
Un lector puede identificar el tipo de textoconociendo cuál es su estructura; es decir, las partes que presenta el texto.



Ejemplos:


1. Cuento
2. Articulo informativo
3. Noticia
4. Carta
5. Publicidad
6. PoesíaPresentamos a continuación las estructuras de algunos tipoas de texto:
Cuento:
1. Titulo (y autor)
2. Iniciación (presentación de la situación inicial, problema que sepresenta)
3. Nudo (Acciones que se realizan para resolver el problema, resolución del problema)
4. Desenlace Vuelta a la situación armónica, o nueva situación en la que quedan los personajes y susrelaciones)

Articulo informativo
1. Titulo
2. Subtitulo
3. Autor
4. Introducción (por qué o para qué se escribe el articulo, tema de que tratara, como se tratara el tema, etc.)
5. Desarrollo(Puede tener apartados con subtitulos.)
6. Conclusiones (Se cierra el articulo dejando expresadas algunas ideas claves.)

Noticia:
1. Titulo
2. Subtitulo
3. Parrafo introductorio
4. Varios párrafosen los que se desarrollan:
a) Que sucedió
b) Donde sucedió
c) Cuando sucedió
d) Quienes intervinieron en el hecho
e) Por que sucedió
5. Opiniones que ha generado el hecho.
6. Proyecciones: Quépasará luego del hecho.









Carta:
1. Ciudad y fecha.
2. Cargo y nombre del destinatario. Lugar donde se encuentra el destinatario.
3. Vocativo.
4. Saludo.
5. Cuerpo de la...