Estrategias Didácticas Para Fortalecer el Valor del respeto en los Niños y Niñas de 3er Nivel, Sección “C” del Centro Educación Inicial

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria
Aldea Universitaria “Divina Presencia”
Fundación Misión Sucre Carabobo







Estrategias Didácticas Para Fortalecer el Valor del respeto en los Niños y Niñas de 3er Nivel, Sección “C” del Centro Educación Inicial “José de la Trinidad Portocarrero”




Autor:Profesor Asesor:



Valencia,

INTRODUCCIÓN

La sociedad actual, establece que una de las grandes debilidades del nuevo mundo contemporáneo es que se han perdido los valores fundamentales, es decir, aquellos por medio de los cuales los seres humanos deben orientar la elección de sus actos, de forma tal que garanticen permanentemente su propiocrecimiento como personas integras en busca en una autentica felicidad y que puedan contribuir consecuentemente al real bienestar de la sociedad en que interactúan.
Esto significa que la situación irregular que se evidencia en el comportamiento del hombre y la mujer de hoy, debe ser una guía para asumir una profunda reflexión y concientización ante de unir esfuerzo para el fomento de valoreshumanos. Por lo tanto, es que la educación como factor de transformación y de los cambios que requiere el ser humano para poder enfrentar situaciones y problemas a nivel económicos, políticos y social que vive el país en la actualidad , es motivo para que los nuevos paradigmas exijan cambios en la educación, de modo que al cambiarlos, se produzcan nuevas alternativas pedagógicas de todo aquello quese ha perdido en la actualidad, donde se puede inferir la necesidad de formar un ciudadano con una visión marcada por valores, principios y creencias que formen al nuevo ciudadano integral ,con sólidas bases para convivir en una sociedad donde exista paz, amor, justicia y que sirvan de guía en el desarrollo de sus potencialidades.
Lo descrito anteriormente, tiene como propósito fundamentaldisminuir la crisis en valores que vive la sociedad venezolana, en lo que se refiere a la gravedad de la ausencia de los valores éticos – morales. Lo cual se evidencia en la actuación diaria del ciudadano o ciudadana y que ha conllevado a la desintegración y la falta de respeto entre las personas. Por lo tanto, el respeto es la base fundamental para una convivencia sana y pacífica entre los miembros deuna sociedad. De allí que las personas que saben convivir poseen en su interior valores de paz, solidaridad, templanza, equilibrio y razón. Activos que rigen y regulan el comportamiento de las personas.
De esta manera, el proyecto que a continuación se presenta tiene como propósito fundamental, aplicar estrategias que permitan fortalecer el valor del respeto en los niños y niñas del 3er nivelsección “C” del CEI “José de la Trinidad Portocarrero” pues de la aplicación de normas de convivencia basada en el respeto dependerá el crecimiento de personas sanas y equilibradas en correspondencia con la sociedad. El mismo se estructura de la siguiente manera:
Diagnostico de la situación problema, el cual contiene la descripción de los ámbitos donde se encuentra la escuela; identificación delproblema sociopedagógico, el cual refleja la problemática encontrada en el aula de vinculaciones.





















DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN PROBLEMA

El centro educativo José de la Trinidad Portocarrero está ubicado al sur de valencia en modulo Ruiz Pineda, de la Urbanización Ricardo Urriera, Avenida Aránzazu Parroquia Miguel Peña del Municipio Valencia EstadoCarabobo. Sus límites son:
Norte: Periférico.Sur: Lomas de Funval. Este: Plaza de Toro y al Oeste: Tocuyito.
Este centro se inauguro en el año 1983 bajo el gobierno de Luis Herrera Campin, llevando en este entonces el nombre “Edad de Oro” y fundada por la señora Maritza Mármol de Correa, primera dama del estado, en dicha oportunidad fue su directora la señora Mónica Vera de Hernández,...