Estrategias para el aprendizaje Negrete
Páginas: 23 (5509 palabras)
Publicado: 7 de septiembre de 2015
CAPÍTULO 1
EL PROCESO DE APRENDIZAJE
Aprendizaje
El
aprendizaje es el proceso mediante el cual
los seres humanos se apropian de la realidad, la
integral al acervo personal y desarrollan la capacidad de elaborar una explicación del mundo en
torno a ellos.
Se observa la realidad, (mundo, contexto, etc), se entiende y luego se explica. Todo para integrarse a ella y la transformarla.
El
aprendizaje es un proceso que
permite realizar el fenómeno de socialización e integración
del sujeto con la realidad y con los demás sujetos.
El aprendizaje es un proceso de
socialización con el mundo, y para aprender es necesario formar parte de él.
El
aprendizaje es un proceso constituido de los
procesos cognitivos: elementos, factores,
medios y aspectos cognitivos.
Elementos
La
relación sujeto objeto es importante para el aprendizaje ya que
el sujeto debe “operar” al
objeto para transformarlo en un producto (ideas), que es el conjunto de nuevos conocimientos
(conceptualizarlo para poder explicarlo)
Factores
Históricos,
entorno de aprendizaje
.
Políticos, el estado político del lugar refleja el aprendizaje que se adquiere.
Socioculturales,
tradición, educación, moral y costumbres.
Económicos,
medios económicos necesarios para aprender.
Medios
Los sentidos el lenguaje y la razón
como
medios de aprendizaje.
Los
procesos mentales del aprendizaje son la
percepción, retencion o memoria, recuerdo y transferencia, asimilación. asociacion. acomodación y retroalimentación.
De la
percepción
(sentidos) a la
retención o memoria
(para guardar la información)
al
recuerdo y la transferencia
(para traer y llevar las experiencias)
a la
asimilación
(integrarla al
acervo personal)
a la
asociación
(para establecer relaciones por medio de el tiempo, la semejanza, la oposición y la concatenación) a la
acomodación
(o modificación de experiencias
para adaptarse a los nuevos conocimientos). a la
retroalimentación
(por medio de la crítica o
juicio del aprendizaje; descriptiva, cuestionadora, ascendente y descendente).
Tipos de memoria
:
Asociativa, repetitiva, esquematizante, técnica, profesional, práctica.
El aprendizaje significativo
tiene que ser
detonante, inductor y constructor de conocimientos.
CAPÍTULO 2
ESTILOS DE APRENDIZAJE
Desarrollo del pensamiento
Cada sujeto de aprendizaje tiene una historia
, una evolución que se explica por la capacidad
de pensar, con la cual
no se nace totalmente desarrollada
, sino que sigue un proceso
gradual y va creciendo junto con el desarrollo biológico.
El sujeto es capaz de aprender el
universo solo en la medida en que su facultad de pensar a alcanzado su máximo desarrollo.
Periodo sensoriomotriz
: los procesos cognoscitivos tiene un
carácter simple, como reflejos
ante circunstantcias físicas, frío, calor, hambre, dolor;
es decir, reacciones que tienen que ver con su motricidad.
Periodo preocupacional:
agudización de la capacidad de observación, comienza a preguntar
por qué
Cada sujeto de aprendizaje tiene una historia
, una evolución que se explica por la capacidad
de pensar, con la cual
no se nace totalmente desarrollada
, sino que sigue un proceso
gradual y va creciendo junto con el desarrollo biológico.
El sujeto es capaz de aprender el
universo solo en la medida en que su facultad de pensar a alcanzado su máximo desarrollo.
Periodo sensoriomotriz
: los procesos cognoscitivos tiene un
carácter simple, como reflejos
ante circunstantcias físicas, frío, calor, hambre, dolor;
es decir, reacciones que tienen que ver
con su motricidad.
Periodo ...
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