Estrategias para la compresi n lectora tema 2 2015

Páginas: 2 (454 palabras) Publicado: 15 de julio de 2015
Estrategias para la compresión lectora
Sección: Compresión Lectora Fecha: 9/abril/2015
*Indicador de logros: Emplea, con acierto, en el análisis de textos literarios diversas estrategias: matrizactansial, técnicas, para textualidad e intextualidad, unidades narrativas, relación autor-texto-lector.
1. Conceptos de lectura:
La lectura es un arte susceptible de ser altamente perfeccionadomediante la educación de nuestra habilidad perspectiva, y la potenciación de nuestra capacidad de concentración y compresión.
La lectura da facilidad para exponer el propio pensamiento y posibilita lacapacidad de pensar. Es una herramienta y extraordinaria de trabajo intelectual ya que pone en acción las funciones mentales agilizando la inteligencia. Por eso, tiene relación con el rendimientoescolar.
2. Finalidad de la lectura comprensiva:
La lectura desarrolla la capacidad de juicio, de análisis, de espíritu crítico. Harry Maddux, resume los diversos fines de la lectura así:
2.1El dominiodel contenido de un texto: Consiste en una lectura nte cuidadosa, lenta y repetida.
2.2 Tener una visión global del libro: Lectura de rastreo.
2.3 El repaso de una lección ya estudiada con el fin deafianzar mejor los conocimientos: Lectura rápida, ya que supuestamente estaremos familiarizados con el contenido de la obra
2.4 Búsqueda de un dato concreto: Nombre propio, fechas, sucesos, etc.
2.5Obtener una valoración crítica de la obra lo más objetiva y correcta posible: Será una lectura lenta y concienzuda.
2.6 Análisis de las estructuras del lenguaje: Será una lectura para elperfeccionamiento de nuestro propio lenguaje.
3. Técnicas de lectura compresiva:
Realizamos una lectura para asimilar o aprender contenidos, ser críticos y autocríticos, reflexionar sobre el entorno o simpleentretenimiento. Para su desarrollo, necesitaremos de técnicas que nos ayuden a capacitarnos y poner en práctica al momento de analizar y comprender lecturas. Son ella:
3.1 Anotar: La lectura de...
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