ESTRATEGIAS PARA NIÑOS Y NIÑAS DE MATERNAL, PARA QUE FOMENTEN EL VALOR DE COMPARTIR A TRAVES DE LA DRAMATIZACIÓN.

Republica Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación universitaria
Aldea Simón Bolívar- Misión sucre
Programa Nacional De educadores
San Cristóbal- Táchira





ESTRATEGIAS PARA NIÑOS Y NIÑAS DE MATERNAL, PARA QUE FOMENTEN EL VALOR DE COMPARTIR A TRAVES DE LA DRAMATIZACIÓN.Integrante: Yolimar santos Santos
Cedula: 12.972.915
Semestre: VI
Profesora: Lisbeth Silva







ESTRATEGIAS PARA NIÑOS Y NIÑAS DE MATERNAL, PARA QUE FOMENTEN EL VALOR DE COMPARTIR A TRAVES DE LA DRAMATIZACIÓN.Porcentaje de niños y niñas que les cuesta compartir

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Introducción

Al observar las diversas situaciones problemáticas que hoy en día están afectando al desarrollo de una educación plena, en la que están involucrados nuestros niños y niñas al convivir en un entorno muy carente de valores que nos caractericen como personas, yque los niños están en una comunidad que se nos exigen responsabilidades y derechos nos fue importante el observar lo que se le dificulta.

Esto se denota por la dificultad de poder realizar actos en los que el niño convive y requiere de compartir con los demás compañeros y es algo que se les dificulta y se requiere del que primero conozcan que el compartir con otros es un valor, quea todos los que lo practican los hacen más importantes y valiosos como individuo. Hacerle ver a los niños la necesidad de compartir con todos lo que se tienen, esto es un proceso un tanto difícil, ya que algunos niños que vienen de familias que son hijos únicos que tienen en casa otro compañero, y las madres erróneamente les brindan todo, no obstante las necesidades en los niños sino todo lo queel niño demande, esto se deriva en una problemática al estar en grupo y no querer compartir material, útiles, juguetes, e incluso alimento.
Estos patrones de conducta que el niño va arrastrando desde su etapa formativa viene a presentar una situación de descontrol en el niño, por no aceptar que otras personas tengan lo que él, y le afecta el su desarrollo social y lo más importante en eldesarrollo educativo, se debe atender a tiempo para que en una futuro no arrastre con esta problemática al no poder compartir, y otras más que se añaden al no diferenciar entre los valores y antivalores. Es por ello la importancia que se debe tener para que los niños conozcan que significado
Los niños y niñas de 2- 3 años en adelante comienzan una vida nueva de socialización donde comienzan a vivirnuevas experiencias, conocer niños, maestras y a adaptarse a un mundo desconocido, vienen de un hogar donde la convivencia es con papá, mamá, hermanos y en algunos casos cabe destacar que son hijos únicos y muchos solo viven con la figura materna, es decir de un hogar disfuncional podemos ver que los niños y niñas conocen el núcleo familiar del lado materno u / o paterno; algunos niños son muyconsentidos y en tal caso sobre protegidos por tal motivo vienen diferentes niños a adaptarse a una nueva etapa de su vida, es claro que todos los seres humanos son diferentes, que ni aun los gemelos siendo tan exactos tienen la misma huella dactilar, he aquí la tarea del docente, de buscar estrategias y tener la cautela de observar a cada niño y niña de su comportamiento, de sus actitudes, que legusta, que no le gusta, que tantas costumbres trae de su hogar, de qué forma puede ser un instrumento en ser parte de la formación del niño y la niña; ya que la mayor parte del tiempo la pasan en el plantel, y es allí donde el docente con amor y vocación de maestro se valdrá de estrategias para que los niños y niñas estén en un ambiente lleno de amor, donde sea placentero estar en el lugar donde va...