Estrategias Y Actividades

ASPECTOS PERSONALES: | |
CARACTERISTICAS | PROPUESTAS |
*ALUMNO DE 2º PREESCOLAR.*OBSERVADOR, QUIETO Y CALLADO.*PROBLEMA DE LENGUAJE.*OBEDIENTE.*SIGUE INDICACIONES.*A VECES REQUIERE DE EJEMPLOSPARA IMITAR.*CUANDO SE ABURRE BUSCA DISTRACTORES. | RECONOCIMIENTO Y USODE SUS CAPACIDADES.FORTALECER SENTIMIENTOS DE RESPETO,ACEPTACION Y RECONOCIMIENTO DEESFUERZOS. (CON EL MISMO Y CON EL GRUPO). |ASPECTOS FAMILIARES: | |
CARACTERISTICAS | PROPUESTAS |
*PRODUCTO DE UN EMBARAZO NO PLANEADO.*EL PADRE DESEABA QUE FUERA NIÑA.*EMBARAZO CON DESARROLLO NORMAL Y PARTO NATURAL.*TIENE HERMANO DE 6AÑOS.*ADQUISICION DE LENGUAJE TARDIO EN ABUELO Y MADRE. | *TRABAJO EN ALGUNAS ACTIVIDADES EN CASA.*PEDIR APOYO A ALGUNAS INSTITUCIONES (DIF).*CONSIDERAR ALGUNA ACTIVIDAD DEPORTIVA PARA ELNIÑO.*CONCIENTIZAR A LOS PADRES SOBRE LA PROBLEMÁTICA DE SU NIÑO. |

ASPECTOS PERSONALES: | |
CARACTERISTICAS: | PROPUESTAS: |
*FAMILIA DE ESCASOS RECUROS.*CARECE DE ACTIVIDADES LIBRES.*DELEGARESPONSABILIDAD A LAESCUELA.*POCO INTERES EN EL NIÑO.* CASO OMISO A SUGERENCIAS Y RECO-MENDACIONES DE LA ESCUELA. | *ORIENTACION ADECUADA.*ACEPTACION DE LA PROBLEMÁTICA. |

PROBLEMAS DE CONDUCTA

SE PROPONETAMBIEN QUE SE HAGA A PARTIR DE UN MARCO NORMATIVO:
*QUE PREVEA DE SEGURIDAD ATRAVES DE LA RELACION CON EL PERSONAL.
*FACILITAR EL ESTABLECIMIENTO DE UNOS LIMITES CLAROS.
*FUNCIONAR COMO UN EQUIPOFIRME Y SIN FISURAS.
*QUE DEBE SER FLEXIBLE Y DINAMICO.
*RESULTAR PREDECIBLE; LOS INCUMPLIMIENTOS DE LAS NORMAS DEBEN LLEVAR SIEMPRE UNA SERIE DE CONSECUENCIAS QUE DEBEN CUMPLIR ALGUNAS CONDICIONESPARA SER EFICACES:
A) QUE NO ATENTEN CONTRA LOS DERECHOS BASICOS DE LOS NIÑOS.
B)SER LOGICAS.
C) SER NATURALES.
D) ESTAR CONSENSUADAS.
E) APLICARSE DE FORMA INDIVIDUALIZADA.
F)APARECER DE FORMAINMEDIATA.
G) SER REPARATORIAS.
H) NO SER EXCLUSIVAMENTE CONDUCTUALES

ACCIONES PARA
PREVENCION
LAS ESCUELAS DEBEN CUMPLIR CON CIERTAS CARACTERISTICAS:
*ESTAR LIMPIAS , ORDENADAS...