Estructura curricural

TALLER N° 1

1. Con sus propias palabras y en no más de cuatro líneas, defina:

Estructura Curricular: Se entiende como un conjunto de componentes organizadores en relación con los fines de la educación, contenidos, experiencias formativas y valoraciones, con resultados de aprendizaje, que posibiliten el desarrollo de la competencia laboral.

Módulo básico: Desarrolla competenciasgenerales o globales de los seres humanos y comportamientos validos social y éticamente, a trabajar en equipo en equipo, en un proceso permanente de superación y mejoramiento constante.

Módulo de formación: Es aquel que desarrolla en lo seres humanos los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que nos haces competente en aéreas comunes de una familia ocupacional o profesión.Módulo específico: Es aquel que facilita el desarrollo de habilidades, destrezas y conocimientos muy particular propios de una ocupación o profesión.

2. ¿Qué características tiene una persona que ha sido capacitada en el esquema de formación profesional que ofrece el SENA?

Las características de un estudiante capacitado en el SENA, es que se forma profesionalmente para desarrollar valores ,habilidades de relaciones y comunicaciones, para contribuir al fortalecimiento de la convivencia y la participación en una sociedad en conflicto, con diferencias étnicas, económicas y sociales; además del aprendizaje de la técnica y la disposición psicomotora para el desempeño permanentemente, manejar equipos de base de informática, utilizar lenguaje de comunicación y conocimientos tecnológicosnecesarios para construir, transformar, mantener y asimilar bienes y servicios.

3. La formación profesional que imparte el SENA tiene cuatro características: el trabajo productivo, la equidad social, la integralidad y la formación permanente. Desde su perspectiva personal, ¿Cuál debería ser el pilar de su gestión como instructor del SENA?

Mi función se resume, desde mi punto de vista, en latarea de enseñar el oficio de aprender, lo cual se contrapone al actual modelo de funcionamiento de la relación entre el docente y alumno, donde el alumno no aprende las operaciones cognitivas destinadas a producir más conocimiento sino las operaciones que permiten triunfar en el proceso de aprender que es la manera como encuentran, retienen, comprenden y operan sobre el saber, en el proceso deresolución de un determinado problema. En resumen el instructor en vez de transmitir conocimiento seria un facilitador del aprendizaje significativo o integral del aprendiz.

4. Mencione 5 de las estrategias que el SENA desarrolla a partir de la relación entre formación profesional y tecnológica

1.- Reconocer e identificar los procesos y cambios tecnológicos incorporados en las diversasorganizaciones empresariales y culturales; transferir y apropiar críticamente las diversas tecnologías en uso, teniendo en cuenta la diversidad regional y cultural, así como las variaciones por sectores de actividad económica, tamaño y tipos de empresas.

2.- Incorporar en los diseños curriculares las tecnologías básicas en ambientes educativos proyectados hacia el futuro.

3.- Acordaralianzas estratégicas, en el contexto de las políticas nacionales de ciencia y tecnología, con entidades del estado, centros de desarrollo tecnológico y de productividad, incubadoras de empresa de base tecnológica, universidades, gremios, trabajadores y empresarios, para desarrollar actividades científicas y tecnológicas, proyecto de investigación y creación de tecnología, así como programas decompetitividad y desarrollo tecnológico que impulsen la productividad del país.

4.- Organizar y ejecutar programas regionales y nacionales de formación con tecnologías transversales, apoyadas por las redes de especialidades en los centros de formación.

5.- La prestación de servicios tecnológicos y la investigación aplicada son actividades que complementan la formación profesional.

5. De...