Estructura Del Informe De Investigaci N De La Asignatura De FTI

 

 
FACULTAD DE INGENIERÍA 
LIMA NORTE
 

INFORME DE INVESTIGACIÓN  

 
ÁREA DEL CENTRO DE INVESTIGACIÓN 
PROYECTO ACADÉMICO:
● Nombre del proyecto.   
 
 

 
 

  Participantes: 

 

ARELLANO ROJAS, Melany
ESTRADA RÍOS, Carlos
  HUERTO CANO, Victor
  LAZARO PEREZ, Karina

 
 

Docente: 

Mg.Christian Ordoñez Pérez

 

INGENIERÍA DE 
SISTEMAS
Meses  201X 

Lima – Perú

DEDICATORIA 
  Dedicamos  este  proyecto  al 
colegio “Augusto Salazar Bondy” 
que  nos  estuvo  apoyando   durante  el 
desarrollo   y  búsqueda de  información, 
la 

paciencia  que  tuvieron  para 

brindarnos  dicha  ayuda,  este  será  un 
proyecto real e innovador. 
  
 
PRESENTACIÓN 
 
AGRADECIMIENTO 
Gracias Querìdo Profesor Ordóñez por su magistral veinte (20). 
 
ÍNDICE.

 Si existen demasiadas Tablas o cuadros, tener un índice diferente para cada rubro. 
RESUMEN 
Debe  dar  cuenta  en  forma  objetiva,  clara,  breve  y  simple  del   contenido  del  informe,  sin 
interpretaciones, juicios de valor, ni críticas expresadas por el autor. 
INTRODUCCIÓN 

 
CAPITULO I: DATOS DE LA EMPRESA 
1.1
Antecedentes 
1.2
Organización 
1.3
Alcance del proyecto (carlos)   √   
 
CAPITULO II: SITUACION ACTUAL 
2.1Misión 
2.2
Visión (victor) 
2.3
Objetivos de la empresa (karina) 
 

 

Fomentar  prácticas  democráticas  basadas  en   los  principios  y   valores   universales  desde  la 
sana convivencia y la participación de toda la Institución Educativa.  
Desarrollar   competencias  para  crear,  liderar,  dinamizar,  evaluar  y  acompañar  procesos  de 
participación y trabajo en equipo. 
Desarrollo integral de  los estudiantes  a través  de  los  planes,  programa proyectos educativos 
que afiancen, susciten y rescaten los valores éticos  universales. 

 

Adecuar  y dotar  la Institución  de espacios y  recursos  necesarios, mediante  gestión  y liderazgo 
directivo. 

 

Comprometer  a todos  los  miembros  de la comunidad educativa en los procesos de mejoramiento 
institucional con una  dinámica  de participación colectiva que afiance el sentido de pertenecía a la  
institución  con 

acompañamiento  técnico,  pedagógico   y  administrativo  en  el  desarrollo  del 

Proyecto Educativo Institucional  
 

Elevar el nivel de  calidad  institucional  mediante una  excelente  gestión  administrativa, financiera, 
directiva, académica y comunitaria. 

 

Promover  la  prestación del servicio educativo   en  todos los  programas  que brinda, atendiendo 
las necesidades  y exigencias del sector ES TOQUE ES 

 
 
2.4
 
2.5

2.6

2.7
2.8
2.9

Cadena de valor por Procesos​
 ​
(victor) 
Levantamiento de la información 
2.5.1 Entrevistas    QUIEN ESTO ??? 
2.5.2 Observaciones 
Análisis Estratégico (FODA) 
2.6.1 Fortalezas 
2.6.2 Oportunidades 
2.6.3 Debilidades       QUIEN HARA ESTO ? 
2.6.4Amenazas 
TI Implementados Actualmente 
Servicios de TI Implementados Actualmente 
Problema de negocio (carlos) 
 

CAPÍTULO III: MARCO TEÓRICO  
3.1 Tendencias y Retos de las TI 
 
Las   características  que  diferentes 

autores 

especifi​
can 

como 

representativas de las TIC, recogidas por Cabero (1998), son: 
1. Inmaterialidad 
.En  líneas  generales  podemos  decir  que  las  TIC  realizan la  creación 
(aunque  en  algunos  casos  sin  referentes  reales,  como  pueden  ser  las 
simulaciones),  el  proceso  y  la  comunicación  de  la  información.  Esta 
información  es  básicamente  inmaterial  y  puede  ser  llevada  de  forma 
transparente e instantánea a lugares lejanos. 
2. Interactividad 
La  interactividad  es  posiblemente  la  característica  más  importante  de  las TIC para su aplicación en el campo educativo. Mediante las TIC se consigue 

un  intercambio  de  información  entre  el  usuario  y  el  ordenador.  Esta 
característica  permite  adaptar  los  recursos  utilizados  a  las  necesidades  y 
características  de  los  sujetos,  en  función  de  la  interacción  concreta  del 
sujeto con el ordenador. 
3. Interconexión 
La  interconexión ...