Estructura

ESTRUCTURA DEL PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE
En el siguiente portafolio estudiantil tratare de describir la trayectoria que e seguido en Algebra superior.
Este curso tuvo como objetivo principal él:
• Desarrollar la capacidad de análisis de los estudiantes, que permita realizar demostraciones de teoremas y resolver problemas
• Desarrollar la capacidad de abstracción, paraalcanzar creatividad con el manejo de habilidades y destrezas mentales y aplicarlos en el contexto de vida.
y se aplicó una metodología activa de inter-aprendizaje entre el docente y el estudiante, esto es, mediante la participación efectiva y pertinente del estudiante y la guía del profesor, construyamos nuestros propios conceptos y algoritmos para resolverejercicios y problemas. El Proceso Didáctico del aprendizaje se iniciará aplicando la:
● Metodología de Exposición Magistral, para luego utilizar la Estrategia Didáctica de
Demostraciones Prácticas–utilizando la Técnica de la Entrevista, aplicando el Instrumento de Guía de Preguntas – Técnica Pruebas , Instrumento Pruebas Escritas y Orales.
● Aprendizaje Basado enProblemas –Trabajo en Equipo –Solución de Problemas – Ejercicios programados.
● Estudio de Casos – Seminarios Talleres – Proyecto – Registro Anecdótico.
1. ASPECTOS PRELIMINARES:
4.1. Misión y Visión de la Universidad Nacional de Chimborazo.

MISIÓN
La misión de la Universidad Nacional de Chimborazo es formar profesionales investigadores y emprendedores con bases científicas yaxiológicas, que constituyan en la solución de los problemas de la comunidad y del país.

VISIÓN
La Universidad Nacional de Chimborazo será una institución líder en el Sistema de Educación Superior, comprometida con el progreso sustentable y sostenible de la sociedad, con sujeción al Plan Nacional de Desarrollo y Régimen del Buen Vivir

4.2. Misión y Visión de la Facultad.

MISIÓN
En lafacultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Chimborazo, se forman, capacitan, y profesionalizan a los maestros dodo los niveles del Sistema Educativo Ecuatoriano, de acuerdo a las tendencias didáctico-pedagógicas contemporáneas, de búsqueda de la verdad, el desarrollo de la cultura y la práctica de los valores, orientados a brindar una educación de calidad a todos los sectoressociales de la región central y del país.
VISIÓN
Ser una facultad de renombre y prestigio a nivel Nacional e Internacional, vinculado con instituciones afines, que se encuentren enmarcada con los últimos avances de: la ciencia, la tecnología, la cultura; y constituirnos en una facultad que lidere procesos educativos innovadores, que cuente con una diversificación de carreras donde se experimentene incorporen nuevos paradigmas para la formación integral del docente.
4.3. Misión y Visión de la Carrera.
MISIÓN
La carrera de matemáticas y física forman profesionaliza y capacita a los futuros docentes comprometidos con procesos pedagógicos, didácticos y metodológicos contemporáneos y con su solida formación, investigación científica y tecnológica contribuye al proceso social.
VISIÓN
Seruna carrera de prestigio reconocida a nivel nacional e internacional relacionada con las carreras afines existentes a otras universidades, que se encuentren consideradas dentro de los lineamientos y avances de la ciencia y tecnología, participando directamente en el desarrollo educativo creativo para una formación integral del maestro investigador.

4.4. Sílabo de la Asignatura.UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO



VICERRECTORADO ACADÉMICO

UNIDAD DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA



FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS

CARRERA DE CIENCIAS EXACTAS

SÍLABO DE LA ASIGNATURA DEALGEBRA LINEAL

DOCENTE: SANDRA ELIZABETH TENELANDA CUDCO

PERÍODO ACADÉMICO: SEPTIEMBRE 2014- FEBRERO 2015

FECHA DE ELABORACIÓN: 09 DE SEPTIEMBRE DE 2014...