Estructural Funcionalismo
Páginas: 2 (458 palabras)
Publicado: 22 de febrero de 2013
Estructural funcionalismo.
Presenta: Oneida Guadalupe Clark Verduzco.
El estructural funcionalismo es una corriente que surge en los años finales del siglo XIX, teniendo comoprincipales representantes a Emile Durkheim, Malinowski y Alfred Regunald; en esta tesis, que tiene como sostenimiento filosófico al Positivismo, se señala que para la supervivencia de las sociedades sonrequeridas la producción de bienes, la distribución, la reproducción cultural, en el logro del sostenimiento de la estructura, para lo cuál se requiere el aseguramiento de la eficacia del ingreso, laeducación, la división social del trabajo, etc.
Dentro del estructural funcionalismo, la sociedad es una estructura compuesta por diferentes partes, en la que cada una de ellas cumple con unafunción específica e interdependiente, a la vez que encaminada al bien común.
La educación, como uno de los pilares que sostiene la sociedad, ya que tiene la encomienda de realizar laadaptación del niño al medio social, en su preparación como individuo a desempeñar un rol social, además, de este reconocimiento también otorga a la escuela un conjunto de prácticas sociales, además deadaptar las aptitudes naturales a la diversidad de las necesidades de la estructura social. Durkheim señala que para que haya educación es necesario que estén en presencia una generación de adultos yuna acción ejercida por los primeros sobre los segundos, ésta, además, debe ser múltiple, para satisfacer el sistema de castas, él define a la educación como:
“La educación esla acción ejercida por las generaciones adultas sobre las que todavía no están maduras para la vida social. Tiene por objeto suscitar y desarrollar en el niño cierto número de estados físicos,intelectuales y morales, que exigen de él la sociedad política en su conjunto y el medio especial, al que está particularmente destinado”.
El Estado no puede desentenderse de la...
Presenta: Oneida Guadalupe Clark Verduzco.
El estructural funcionalismo es una corriente que surge en los años finales del siglo XIX, teniendo comoprincipales representantes a Emile Durkheim, Malinowski y Alfred Regunald; en esta tesis, que tiene como sostenimiento filosófico al Positivismo, se señala que para la supervivencia de las sociedades sonrequeridas la producción de bienes, la distribución, la reproducción cultural, en el logro del sostenimiento de la estructura, para lo cuál se requiere el aseguramiento de la eficacia del ingreso, laeducación, la división social del trabajo, etc.
Dentro del estructural funcionalismo, la sociedad es una estructura compuesta por diferentes partes, en la que cada una de ellas cumple con unafunción específica e interdependiente, a la vez que encaminada al bien común.
La educación, como uno de los pilares que sostiene la sociedad, ya que tiene la encomienda de realizar laadaptación del niño al medio social, en su preparación como individuo a desempeñar un rol social, además, de este reconocimiento también otorga a la escuela un conjunto de prácticas sociales, además deadaptar las aptitudes naturales a la diversidad de las necesidades de la estructura social. Durkheim señala que para que haya educación es necesario que estén en presencia una generación de adultos yuna acción ejercida por los primeros sobre los segundos, ésta, además, debe ser múltiple, para satisfacer el sistema de castas, él define a la educación como:
“La educación esla acción ejercida por las generaciones adultas sobre las que todavía no están maduras para la vida social. Tiene por objeto suscitar y desarrollar en el niño cierto número de estados físicos,intelectuales y morales, que exigen de él la sociedad política en su conjunto y el medio especial, al que está particularmente destinado”.
El Estado no puede desentenderse de la...
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