estructuras cientificas

ESTRUCTURA DE LAS REVOLUCIONES CIENTIFICAS

CAPÍTULO I INTRODUCCÍON: UN PAPEL PARA LA HISTORIA

Siendo el primer capítulo el autor nos habla primero de que la historia puede hacer un gran cambio en la ciencia.
Nos explica que el ensayo trata de mostrar que nos hemos dejado engañar por los estudios de logros científicos y posterior mente en libros de texto, en aspectos fundamentales.Su objetivo es bosquejar el concepto totalmente distinto de ciencia que puede surgir de los registros históricos de la propia actividad investigadora.
“Si la ciencia es la constelación de hechos, teorías y métodos recogidos en los textos al uso, entonces los científicos son las personas que, con éxito o sin él, han intentado aportar un elemento u otro de esa constelación concreta.”(Thomas S.Kuhn.2007 p.58).
Este primer capítulo nos habla de la relación de la ciencia con la historia, de cómo se relacionan, como se conduce al conocimiento científico, nos habla de creencias y teorías pasadas de moda que estas no son acientíficas en principio por que hayan sido desechadas. Y nos da una breve explicación de los capítulos siguientes.

CAPÍTULO II EL CAMINO HACIA LA CIENCIA NORMALAquí nos define algunos conceptos de los cuales hablará todo el ensayo o hará referencia a ellos, tales como:
“Ciencia normal significa la investigación basada firmemente en uno o más logros científicos pasados, logros que una comunidad científica particular reconoce durante algún tiempo como el fundamento de su práctica ulterior.”(Thomas S. Kuhn.2007 p.70).
Partiendo de este punto nosempieza a mencionar teorías, nos menciona a famosos clásicos de la ciencia, nos nombra a Aristóteles y su física, a el Almagesto de Ptolomeo, los principia y la óptica de Newton, la eléctrica de Franklin, la Química de Lavoisier y la Geología de Lyell. Nos explica que estas y otras obras fueron de gran ayuda y un punto de partida para definir los problemas y métodos legítimos de investigación para lasfuturas generaciones de científicos.
Estos compartían dos características esenciales “sus características carecían hasta tal punto de precedentes, que eran capaces de atraer a un grupo duradero de partidarios alejándolos de los modos rivales de actividad científica, y a la vez eran lo bastante abiertas para dejarle al grupo de profesionales de la ciencia así definido todo tipo de problemas porresolver.
En adelante me referiré con término paradigmas a los logros que comparten estas dos características, termino que se conecta estrechamente con el de ciencia normal”. (Thomas S. Kuhn. 2007. p. 70-71).
Después el autor sigue haciendo referencias hacia otras teorías y nos damos cuenta de que la ciencia comienza con una etapa pre-paradigmática en la que varios paradigmas compiten para serinvestigados en un determinado campo de la ciencia y por una determinada comunidad científica. Entre todos los paradigmas que se presenten llegará a ser investigado el que mas parezca mejor entre sus competidores y el que resuelve con más éxito que sus competidores.

CAPÍTULO III LA NATURALEZA DE LA CIENCIA NORMAL

En este capítulo el autor hace mucha referencia a un paradigma, trata deexplicar en que consiste, porque se apropia de su definición, cual es la ciencia de un paradigma, hare una acotación de porque toma el término de paradigma.
“Según su uso establecido, un paradigma es un modelo o patrón aceptado. Por otro lado, en la ciencia un paradigma rara vez es un objeto que se pueda replicar. Por el contrario, es un objeto que debe articularse y especificarse ulteriormenteen condiciones nuevas o más rigurosas, al modo de una decisión judicial aceptada que sienta precedente.” (Thomas S. Kuhn. p.88).
Continuo a esto el autor comienza a indagar en teorías como las de Newton y hace referencia a lo que significaría un paradigma en esta teoría, en el por que y como y finaliza el capítulo con que hay tres clases de problemas en las investigaciones científicas, los...