Estudiante Superior

I.S.F.D. en Educación Física “Prof. Ricardo N. Viñas” |
Educación Física y Diabetes
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Prácticas Corporales y Necesidades Educativas |

Gabriel Aguaysol
Carlos Ferreyra21 de Septiembre de 2012
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Resumen
Hoy en día no resulta raro que en nuestras clases encontremos alumnos/as que presentan algún tipo de patología, ya sea orgánica, fisiológica, o de otra índole, las cuales deben sertenidas en cuenta a la hora de ofrecer una respuesta educativa adecuada en función de las características personales que pueda presentar cada uno.
Con este apunte se pretende que se tenga un mayos conocimiento acerca de esta enfermedad, los beneficios que aporta la actividad física y las actuaciones a llevar a cabo en caso de hipoglucemia y de hiperglucemia.

1. Introducción
Desde unpunto de vista restringido Marchesi y Martín (2002), nos dicen que los sujetos con necesidades educativas especiales, son aquellos alumnos que requieren unos esfuerzos y recursos específicos para lograr que lleguen a conseguir las finalidades marcadas para el grupo. De esta manera establecen una clasificación atendiendo al tipo de “minusvalía” quedando los alumnos con problemas enmarcados en cuatrocategorías:
1. Minusvalía Psíquica | Dificultades de aprendizajeDeficiencias intelectualesDeficiencias afectivas o emocionales |
2. Minusvalía Sensorial | VisualAuditiva |
3. Minusvalía Física | MotorasFisiológicas o Físico-Orgánicas |
4. Síndrome asociado de torpeza motriz | |

Hay que señalar que existen determinadas patologías orgánicas o fisiológicas que, en función de sugravedad, no llegan a ser consideradas como minusvalías pero deben tenerse en cuenta en el área de educación física, ya que puede afectar a la salud del propio niño o niña y son objeto de necesidades educativas especiales.
Teniendo en cuenta la clasificación realizada por Marchesi y Martín, hay que señalar que estos autores enmarcan la diabetes dentro de las minusvalías físicas de tipo orgánicaso físico-orgánicas.

2. ¿Qué es la Diabetes?
La Diabetes es una enfermedad en la que el páncreas no logra secretar una cantidad suficiente de insulina y que en casos severos no produce nada. Se caracteriza por unos niveles elevados de azúcar (glucosa en sangre).
La Insulina permite la entrada rápida de Glucosa (fuente principal de combustible del que obtiene la energía la mayoría de lascélulas del organismo) en la célula. Su función principal es regular el metabolismo total corporal de la glucosa en todos los tejidos, excepto en el cerebro. En ausencia total de insulina, sólo cantidades muy pequeñas de glucosa pueden ser transportadas dentro de las células (Ortega, 1992).
En la diabetes lo que ocurre es que no logran entrar dentro de las células cantidades adecuadas de glucosa.Respecto a los tipos, se pueden distinguir dos clases:
* Diabetes Tipo I (DID): (insulino-dependiente) se caracteriza por un daño específico en las células productoras de insulina. La predisposición a desarrollar este tipo de reacciones adversas tiene una base genética aunque también es posible debido a otros factores de tipo vírico o tóxico. En estas circunstancias, la única forma de regular elmetabolismo es administrando insulina inyectada, porque en este tipo e diabetes no hay secreción propia de esta hormona.
* Diabetes Tipo II (DNID): (no insulino-dependiente) la producción interna de insulina es, por regla general, normal en las personas que presentan diabetes tipo II, lo que caracteriza este tipo de diabetes es que el organismo no es capaz de utilizar la insulina. Eltratamiento e centra principalmente en controlar la alimentación, realizar ejercicio físico regular y administrar Hipoglucemiantes.

3. Factores A Tener En Cuenta
En Primaria solo vamos a encontrar alumnos con diabetes tipo I, pero hay que señalar que es necesario que exista una interrelación entre la toma de insulina, la dieta y el ejercicio, ya que la variación de cualquiera de estos puede...