estudiar a distancia

EDUCACIÓN A DISTANCIA
ACTIVIDADES UNIDAD II:
A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. La realización de cada uno de los ejerciciosplanteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero.
1. ¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto deadulto? Elabora tu propio concepto de adulto.
A partir de los aspectos sociales, psicológicos e históricos de las personas.
Yo pienso que una persona se considera adulta cuando tiene la capacidadde ser responsable de sus actos. También se es adulto cuando ya ha dejado la infancia y adolescencia por alcanzar su completo desarrollo físico. Es una etapa de estabilidad relativa.
2. ¿Cuándo sepuede decir que realmente se ha producido un aprendizaje en la persona que aprende? Plantea más de un argumento al respecto.
· Cuando la persona es capaz de hacer un comentario con sus propiaspalabras de lo que ha estudiado.
· cuando la persona relaciona lo que ha aprendido con los saberes previos que ya posee y con las experiencias vividas.
3. Elabora una síntesis con características delaprendizaje del adulto.
´´ Lo que bién se aprende nunca se olvida´´
´´ Yo puedo, tengo la capacidad´´
´´ Yo soi la protagonista de mi propio aprendizaje´´
4. Explica los estilos de aprendizajeplanteados por David Kolb. ¿Cuál o cuáles de ellos identifica como propios?
El modelo de estilos de aprendizaje elaborado por Kolb supone que para aprender algo debemos trabajar o procesar la informaciónque recibimos. Kolb dice que, por un lado, podemos partir:
a) de una experiencia directa y concreta: alumno activo.
b) o bien de una experiencia abstracta, que es la que tenemos cuando leemos acercade algo o cuando alguien nos lo cuenta: alumno teórico.
Las experiencias que tengamos, concretas o abstractas, se transforman en conocimiento cuando las elaboramos de alguna de estas dos formas:...