Estudio de caso. Ciencias de la vida y la tierra II
Páginas: 5 (1018 palabras)
Publicado: 7 de mayo de 2013
BACHILLERATO A DISTANCIA DEL ESTADO DE ZACATECAS
CIENCIAS DE LA VIDA Y DE LA TIERRA II
ESTUDIO DE CASO: “UNAS VACACIONES INOLVIDABLES”
ASESOR: JORGE SANTANA CARRILLO
Elaborado por:
M. en C. Deyanira Etaín Varona Graniel
En las vacaciones de verano Luis, estudiante de Bachillerato a distancia fue a trabajar de voluntario al Museo de Historia Natural, llegó con la idea deque estaría "armando" fósiles de dinosaurios, pues desde pequeño siempre le había gustado esta actividad sin embargo, lo pusieron a hacer de todo, menos lo que él pensaba ¡Ayúdalo a realizar las actividades!
De inicio le pidieron que colocara los letreros de cada una de las salas de la sección "Historia de la Tierra", ya que éstos se habían caído en la noche anterior y el vigilante solamente losrecogió y guardo, por lo que Luis debía aplicar sus conocimientos de Ciencias de la Vida y de la Tierra II y recordar lo que había aprendido sobre lo que caracterizó a cada Eón. ¿Podrías ayudar a Luis a colocar los letreros y señalar las características del Eón?
EON
DESCRIPCIÓN DE LA SALA
IMAGEN
Al entrar a la sala, además del océano, observa algunos continentes, hay imágenes demicrofósiles de células procariotas.
En esta sala, Luis observa gran cantidad de animales conocidos, incluyendo al hombre, así como algunos seres vivos unicelulares
Al entrar a la sala Luis siente mucho calor, observa volcanes por todos lados, de pronto lo sobresalta el ruido de un relámpago, ve meteoritos y a los lados del camino un líquido oscuro y pardo que se pierde a lo lejos.
Hayun microscopio que permite ver organismos unicelulares, algunos coloniales y pluricelulares.
1) Le pidieron que diera una plática sobre el origen de la vida y Luis comenzó a explicar desde la formación de los compuestos orgánicos, las funciones e importancia de las biomoléculas, hasta los primeros seres vivos unicelulares. Al terminar su plática, le hicieron las siguientes preguntas, ¿puedesayudarlo a contestar si es falso o verdadero cada enunciado?
2) Cuáles biomoléculas (carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos) crees que están presentes en cada ejemplo.
¿Cómo sobreviven los osos polares, pingüinos y focas en temperaturas tan bajas?
R= Gracias a los lípidos o grasas, que almacenan en su organismo, pues esto les aporta una reserva energética, ademásfuncionan como exelentes aislantes del agua y del frio.
http://www.zonadiet.com/nutricion/grasas.htm
Marecla Licata
Pag 1 parr 3
¿Es saludable consumir únicamente frutas y verduras? ¿Por qué?
R= Proteina, pues aunque en los frijoles, las legumbres y productos de soya se encuentra proteína, no es suficiente, también es necesario consumir huevo, pescado, mariscos, carne, pollo, etc.http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/esp_imagepages/19823.htm
Versión en inglés revisada por: A.D.A.M. Editorial Team: David Zieve, MD, MHA, and David R. Eltz. Previously reviewed by Alison Evert, MS, RD, CDE, Nutritionist, University of Washington Medical Center Diabetes Care Center, Seattle, Washington (5/5/2011).
Pag 1/1
Las personas vegetarianas pueden llegar a carecer de ciertabiomolécula, ¿cuál es?
R=Los vegetarianos rigurosos son propensos a un estado deficiente de vitamina B12, pues esta se encuentra en pescado, mariscos, y principalmente en la carne: viceras. riñones, hígado…
http://centrodesaludnaturalpvm.es.tl/PUEDO-SER-SANO-COMIENDO-SOLO-FRUTAS-Y-VERDURAS-f-.htm
Pablo Paulsen
Pag 1/1 parr 3, 5,6
3) Luis necesita elaborar un cuadro donde indique las propuestas yuna imagen de los modelos precelulares que tiene cada teoría según el investigador. Ayúdale a llenarlo.
Oparin - Haldane
Miller - Urey
Sidney W. Fox
La atmósfera era muy diferente de la actual, ya que no contenía oxígeno libre. En cambio, tenía la presencia de hidrógeno y de compuestos con hidrógeno, como el metano y el amoniaco, que le daban un fuerte carácter reductor, es...
BACHILLERATO A DISTANCIA DEL ESTADO DE ZACATECAS
CIENCIAS DE LA VIDA Y DE LA TIERRA II
ESTUDIO DE CASO: “UNAS VACACIONES INOLVIDABLES”
ASESOR: JORGE SANTANA CARRILLO
Elaborado por:
M. en C. Deyanira Etaín Varona Graniel
En las vacaciones de verano Luis, estudiante de Bachillerato a distancia fue a trabajar de voluntario al Museo de Historia Natural, llegó con la idea deque estaría "armando" fósiles de dinosaurios, pues desde pequeño siempre le había gustado esta actividad sin embargo, lo pusieron a hacer de todo, menos lo que él pensaba ¡Ayúdalo a realizar las actividades!
De inicio le pidieron que colocara los letreros de cada una de las salas de la sección "Historia de la Tierra", ya que éstos se habían caído en la noche anterior y el vigilante solamente losrecogió y guardo, por lo que Luis debía aplicar sus conocimientos de Ciencias de la Vida y de la Tierra II y recordar lo que había aprendido sobre lo que caracterizó a cada Eón. ¿Podrías ayudar a Luis a colocar los letreros y señalar las características del Eón?
EON
DESCRIPCIÓN DE LA SALA
IMAGEN
Al entrar a la sala, además del océano, observa algunos continentes, hay imágenes demicrofósiles de células procariotas.
En esta sala, Luis observa gran cantidad de animales conocidos, incluyendo al hombre, así como algunos seres vivos unicelulares
Al entrar a la sala Luis siente mucho calor, observa volcanes por todos lados, de pronto lo sobresalta el ruido de un relámpago, ve meteoritos y a los lados del camino un líquido oscuro y pardo que se pierde a lo lejos.
Hayun microscopio que permite ver organismos unicelulares, algunos coloniales y pluricelulares.
1) Le pidieron que diera una plática sobre el origen de la vida y Luis comenzó a explicar desde la formación de los compuestos orgánicos, las funciones e importancia de las biomoléculas, hasta los primeros seres vivos unicelulares. Al terminar su plática, le hicieron las siguientes preguntas, ¿puedesayudarlo a contestar si es falso o verdadero cada enunciado?
2) Cuáles biomoléculas (carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos) crees que están presentes en cada ejemplo.
¿Cómo sobreviven los osos polares, pingüinos y focas en temperaturas tan bajas?
R= Gracias a los lípidos o grasas, que almacenan en su organismo, pues esto les aporta una reserva energética, ademásfuncionan como exelentes aislantes del agua y del frio.
http://www.zonadiet.com/nutricion/grasas.htm
Marecla Licata
Pag 1 parr 3
¿Es saludable consumir únicamente frutas y verduras? ¿Por qué?
R= Proteina, pues aunque en los frijoles, las legumbres y productos de soya se encuentra proteína, no es suficiente, también es necesario consumir huevo, pescado, mariscos, carne, pollo, etc.http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/esp_imagepages/19823.htm
Versión en inglés revisada por: A.D.A.M. Editorial Team: David Zieve, MD, MHA, and David R. Eltz. Previously reviewed by Alison Evert, MS, RD, CDE, Nutritionist, University of Washington Medical Center Diabetes Care Center, Seattle, Washington (5/5/2011).
Pag 1/1
Las personas vegetarianas pueden llegar a carecer de ciertabiomolécula, ¿cuál es?
R=Los vegetarianos rigurosos son propensos a un estado deficiente de vitamina B12, pues esta se encuentra en pescado, mariscos, y principalmente en la carne: viceras. riñones, hígado…
http://centrodesaludnaturalpvm.es.tl/PUEDO-SER-SANO-COMIENDO-SOLO-FRUTAS-Y-VERDURAS-f-.htm
Pablo Paulsen
Pag 1/1 parr 3, 5,6
3) Luis necesita elaborar un cuadro donde indique las propuestas yuna imagen de los modelos precelulares que tiene cada teoría según el investigador. Ayúdale a llenarlo.
Oparin - Haldane
Miller - Urey
Sidney W. Fox
La atmósfera era muy diferente de la actual, ya que no contenía oxígeno libre. En cambio, tenía la presencia de hidrógeno y de compuestos con hidrógeno, como el metano y el amoniaco, que le daban un fuerte carácter reductor, es...
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