Estudio De Mercado De La Universidad Nur
Páginas: 14 (3272 palabras)
Publicado: 21 de agosto de 2011
INDICE
INFORME FINAL 3
1.-INTRODUCCIÓN 3
2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 6
2.1.- Situación Problemática 6
2.2.- Situación Deseada 6
2.3.- Formulación del Problema 7
2.4.- OBJETIVO DE LA PRACTICA 7
2.4.1.-Objetivo general 7
2.4.2.-Objetivos específicos 7
2.5.-Delimitación 8
2.5.1.-Delimitación Espacial 8
2.5.2.-Delimitación Temporal 8
2.5.3.-DelimitaciónSustantiva/Científica 8
3.-NATURALEZA DE LA INVESTIGACIÓN 8
3.1.-Delineación de la Investigación 8
3.1.1.- Realizar un Análisis Situacional de la Universidad 9
3.1.2.- Elaboración de la Encuesta 9
3.1.3.-Recolectar los Datos 9
3.1.4.-Depurar Datos Erróneos. 10
3.1.5.-. Tabular los Resultados de la Investigación 10
3.1.6.- Interpretación de los Resultados. 10
3.1.7.- Elaborar propuesta de Solución 104.-FUNDAMENTO TEÓRICO – CONCEPTUAL 11
4.1.- Marco de Referencia 11
4.2.-Población Objetivo 12
4.3.-Calculo de la Muestra 12
4.4.-Muestreo no Probabilístico (Opinatico) 14
5.- RESULTADOS. 14
5.1.-Interpretacion de resultados. 14
6.- CONCLUSIONES 22
7.-PROPUESTA DE SOLUCIÓN 23
8.-BIBLIOGRAFIA 24
ANEXOS 25
INFORME FINAL
1.-INTRODUCCIÓN
En un intento de explicar el fenómeno dela educación superior universitaria privada en Bolivia y colocarla en su justa dimensión, en relación con la educación superior universitaria en su conjunto, debemos remontarnos al origen mismo de la universidad y su desarrollo desde la creación de la primera Universidad en la época colonial, pasando por las diferentes etapas en la vida republicana.
Desde la creación de la República y por unperiodo de más de 150 años la educación superior universitaria, en este país, se mantuvo bajo la directa y absoluta responsabilidad del Estado. De esta manera, Bolivia se sitúa entre los últimos países de América Latina, que tuvieron la opción de incorporarse a los procesos acelerados de cambio, que en materia de educación superior universitaria, han experimentado los países de América Latina. Sinembargo, extrañamente como ha ocurrido en los procesos de cambio de otros sectores, la evolución de este proceso muestra características muy particulares y no constituye una “copia o mero efecto de arrastre traído mecánicamente por la globalización”, como señala Gustavo Rodríguez en un estudio realizado sobre “Las Universidades Privadas en Bolivia” (Gustavo Rodríguez Ostria, Fundación Milenio,1996).
Las causas visibles del quiebre definitivo del monopólico del Estado sobre la responsabilidad de la Educación Superior Universitaria se encuentran tanto en el cambio del “modelo de ordenamiento de la economía”, que se manifiesta abiertamente proclive al mercado; como en la desconfianza, de la sociedad respecto a los niveles de calidad y pertinencia de la Educación Superior Universitaria,bajo la responsabilidad exclusiva del “Sistema Nacional de Universidades Autónomas”. Criterio ampliamente difundido por el propio Estado, con el fin de transferir parte de su responsabilidad a la iniciativa privada en el marco de una política liberal de economía de mercado.
La emergencia de las universidades, bajo la responsabilidad de empresarios con aporte de capitales e iniciativa personal, esun fenómeno que, aún siendo muy reciente, ha pasado a constituirse en el más importante segmento del sector de la educación universitaria. Este extraordinario crecimiento en el número de universidades privadas en Bolivia, promovidas por la iniciativa particular, constituye una especie de respuesta exclusiva a la demanda de mercado por plazas de estudio para la profesionalización de losbachilleres, que en los últimos años se ha incrementado en forma proporcionalmente superior al crecimiento de la población.
La aplicación de la “Reforma Educativa” en Bolivia ha generado un extraordinario aumento en el número de estudiantes que luego de obtener su diploma de “Bachiller”, demandan una plaza de estudios en la Universidad. Este fenómeno hace atractivas las inversiones en Educación...
INFORME FINAL 3
1.-INTRODUCCIÓN 3
2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 6
2.1.- Situación Problemática 6
2.2.- Situación Deseada 6
2.3.- Formulación del Problema 7
2.4.- OBJETIVO DE LA PRACTICA 7
2.4.1.-Objetivo general 7
2.4.2.-Objetivos específicos 7
2.5.-Delimitación 8
2.5.1.-Delimitación Espacial 8
2.5.2.-Delimitación Temporal 8
2.5.3.-DelimitaciónSustantiva/Científica 8
3.-NATURALEZA DE LA INVESTIGACIÓN 8
3.1.-Delineación de la Investigación 8
3.1.1.- Realizar un Análisis Situacional de la Universidad 9
3.1.2.- Elaboración de la Encuesta 9
3.1.3.-Recolectar los Datos 9
3.1.4.-Depurar Datos Erróneos. 10
3.1.5.-. Tabular los Resultados de la Investigación 10
3.1.6.- Interpretación de los Resultados. 10
3.1.7.- Elaborar propuesta de Solución 104.-FUNDAMENTO TEÓRICO – CONCEPTUAL 11
4.1.- Marco de Referencia 11
4.2.-Población Objetivo 12
4.3.-Calculo de la Muestra 12
4.4.-Muestreo no Probabilístico (Opinatico) 14
5.- RESULTADOS. 14
5.1.-Interpretacion de resultados. 14
6.- CONCLUSIONES 22
7.-PROPUESTA DE SOLUCIÓN 23
8.-BIBLIOGRAFIA 24
ANEXOS 25
INFORME FINAL
1.-INTRODUCCIÓN
En un intento de explicar el fenómeno dela educación superior universitaria privada en Bolivia y colocarla en su justa dimensión, en relación con la educación superior universitaria en su conjunto, debemos remontarnos al origen mismo de la universidad y su desarrollo desde la creación de la primera Universidad en la época colonial, pasando por las diferentes etapas en la vida republicana.
Desde la creación de la República y por unperiodo de más de 150 años la educación superior universitaria, en este país, se mantuvo bajo la directa y absoluta responsabilidad del Estado. De esta manera, Bolivia se sitúa entre los últimos países de América Latina, que tuvieron la opción de incorporarse a los procesos acelerados de cambio, que en materia de educación superior universitaria, han experimentado los países de América Latina. Sinembargo, extrañamente como ha ocurrido en los procesos de cambio de otros sectores, la evolución de este proceso muestra características muy particulares y no constituye una “copia o mero efecto de arrastre traído mecánicamente por la globalización”, como señala Gustavo Rodríguez en un estudio realizado sobre “Las Universidades Privadas en Bolivia” (Gustavo Rodríguez Ostria, Fundación Milenio,1996).
Las causas visibles del quiebre definitivo del monopólico del Estado sobre la responsabilidad de la Educación Superior Universitaria se encuentran tanto en el cambio del “modelo de ordenamiento de la economía”, que se manifiesta abiertamente proclive al mercado; como en la desconfianza, de la sociedad respecto a los niveles de calidad y pertinencia de la Educación Superior Universitaria,bajo la responsabilidad exclusiva del “Sistema Nacional de Universidades Autónomas”. Criterio ampliamente difundido por el propio Estado, con el fin de transferir parte de su responsabilidad a la iniciativa privada en el marco de una política liberal de economía de mercado.
La emergencia de las universidades, bajo la responsabilidad de empresarios con aporte de capitales e iniciativa personal, esun fenómeno que, aún siendo muy reciente, ha pasado a constituirse en el más importante segmento del sector de la educación universitaria. Este extraordinario crecimiento en el número de universidades privadas en Bolivia, promovidas por la iniciativa particular, constituye una especie de respuesta exclusiva a la demanda de mercado por plazas de estudio para la profesionalización de losbachilleres, que en los últimos años se ha incrementado en forma proporcionalmente superior al crecimiento de la población.
La aplicación de la “Reforma Educativa” en Bolivia ha generado un extraordinario aumento en el número de estudiantes que luego de obtener su diploma de “Bachiller”, demandan una plaza de estudios en la Universidad. Este fenómeno hace atractivas las inversiones en Educación...
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