Estudio De Publicos
Este estudio fue realizado por el área de públicos de laCasa Museo Jorge Eliécer Gaitán. Lisseth Díaz Santamaría es estudiante de psicología en la Universidad Nacional de Colombia, coordinadora de públicos de la Casa Museo Jorge Eliécer Gaitán.
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Casa Museo Jorge Eliécer Gaitán Estudio de públicos 2009
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también a su constante renegociación, la cual produce nuevos significados y acciones de interpretación. El siguiente estudio de públicos,esta encaminado a optimizar el discurso museográfico de la institución, para dinamizar la propuesta museográfica con el fin de responder de manera mas eficiente a las necesidades y expectativas los usuarios/ visitantes. Justificación El trabajo de la Casa Museo Jorge Eliecer Gaitán (CMJEG) desde sus inicios ha estado encaminado en un proceso de doble vía en el que tanto la institución, como losvisitantes se retroalimentan constantemente por medio de una variedad de eventos o actividades, enmarcadas en el sentido patriótico, pedagógico, cultural y cívico, que permiten al visitante interactuar con la exposición, el guía o el acompañante, siendo en estas relaciones donde el visitante materializa sus intereses, motivaciones, expectativas u obligaciones de carácter académico, lúdico, culturalo histórico que favorecen la emergencia de diferentes significados, ubicándose en el lugar de la memoria individual, grupal, social o colectiva en la visita. La CMJEG cuenta con dos estudios de públicos anteriores, que han recogido la dinámica propia del espacio y de sus visitantes, permitiendo conocer los diferentes intereses que despierta la visita. Una razón primordial para continuarrealizando este tipo de estudios es el compromiso social con el que cuenta la institución, porque tiene la obligación de honrar y transmitir la historia del caudillo popular a las generaciones siguientes. Hacer este tipo de actividades permite reconocer elementos significativos del trabajo realizado por el museo y sus integrantes, identificar aspectos por mejorar y otros en tanto sentidos y expresiones...
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