Estudio Descriptivo

Páginas: 4 (890 palabras) Publicado: 8 de marzo de 2013
 
RESUMEN
Introducción: La investigación científica en nuestro país asoma diversos matices en desarrollo, que progresivamente va adquiriendo mayor importancia. Justamente es en la universidad endonde se cimienta este proceso de investigación, con la formación de profesionales capaces de solucionar problemas de diversas índoles.  Esta actividad científica, se sabe, es mejor promovida en paísescomo Brasil, Argentina y Chile, impulsándose una mejor actitud hacia la actividad investigadora. Por ello se considera que para el desarrollo de todo país, debe ir siempre de la mano con el progresocientífico-tecnológico (además de lo académico), el cual debería impulsarse con mayor ahínco en nuestro país. Objetivo: Diseño y validación de una encuesta que valore las actitudes de los estudiantesde pregrado hacia la  investigación científica. Materiales y Métodos: El presente estudio tiene como finalidad la validación de una encuesta auto-cumplimentado, el cual deberá de ser evaluada mediantejuicio de expertos. Su estructura deberá de ser analizada mediante validez de constructo, de criterio, consistencia interna y capacidad predictiva. De este modo se podrá ejecutar un piloto, una vezterminado el diseño estructural, a una muestra representativa de estudiantes de la Universidad Peruana Cayetano Heredia. Los diversos análisis que se realicen serán mediante el paquete estadísticoEPIINFO v. 7 y la base de datos y cálculos en general serán incluidos en Microsoft Excel para una mejor presentación de los mismos

INTRODUCCIÓN
La investigación científica en nuestro país asomadiversos matices en desarrollo, que progresivamente va adquiriendo mayor importancia. En la actualidad el tema de la ciencia y la tecnología está tomando mayor relevancia, para que esto continúe progresandose deberá impulsar con mayor énfasis en las universidades. Pues no solo debería tener como prioridad la formación de profesionales competitivos, sino también, la productividad científica a nivel de...
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