Estudio Juridico

Aspectos coercitivos de la norma jurídica y sanción social (página 2)

 CONTENIDOS | ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS | ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN | BIBLIOGRAFÍA |
Tema 1: Fundamentos Socio-Antropológicos del Derecho Penal.1.1. Aproximación al Derecho Penal como mecanismo de control social y crítica a la función represiva.1.2. Formas del Derecho Penal a través de la historia:1.2.1 El Derecho Penalesclavista1.2.2 El Derecho Penal de la sociedad feudal1.2.3 El Derecho Penal de tipo burgués. 1. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y Derecho Penal. 2. Críticas a la Definición del Derecho Penal Venezolano vigente y a la actividad sancionadora de la administración. Tema 2: El Estado Social y Democrático de Derecho y de Justicia como fundamento del Ius Puniendi. Revisióncrítica y reflexiva de principios.2.1 Principio de Legalidad2.2 Principio de Personalidad2.3 Principio del Bien jurídico2.4 Principio de Proporcionalidad2.5 Principio del Debido Proceso2.6 Principio de Irretroactividad y su excepción en el Derecho Penal2.7 Principio de la Pena humanitaria2.8 Principio de ResocializaciónTema 3: La Norma Jurídica.2.1 Norma Social, Convencionalismos Sociales, NormaMoral, Norma Religiosa2.5 La Norma Jurídico Penal: Estructura. Aplicación en el espacio, tiempo y a las personas. Interpretación.Tema 4: El Comportamiento Humano como Base de la Teoría del Delito.4.1 Principales corrientes en la teoría del delito. Conceptualización de delito y falta, análisis y características.4.2 El delito como un producto social y como hecho típico, antijurídico, culpable ypunible.4.3 Crítica de los elementos del Delito4.4.1 Acción, Dolo, Culpabilidad (Principio de culpabilidad)4.4.2 Tipicidad4.4.3 Antijuricidad. (Causas de Justificación)4.4.4 Imputabilidad en contraposición al principio de Legalidad.4.4.5 El Iter Criminis.4.4.6 Formas de participación en los Delitos.4.4.7 La punibilidad.Tema 5: Consecuencias de La Acción Delictiva.No se trata de estudiar sólo por la funciónde "la pena", en abstracto, sino de averiguar qué función corresponde a la pena en el modelo de Estado venezolano.5.1 La sanción social a través de la historia: Conceptualización, tipos y características.5.2 Teorías de la pena y su fin. * 5.3 Análisis y estudio de la Pena y las Medidas de Seguridad en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y en el Código Penal Venezolano:conceptualización, caracteres, naturaleza, justificación y finalidad. | En esta unidad Curricular se aplicarán diversas estrategias didácticas y técnicas de recolección que permitirán llevar a cabo el proceso de enseñanza -aprendizaje , de acuerdo a la unidad y al tema, para ello se sugiere llevar a cabo lo siguientes: -técnicas de recolección o levantamiento de información en fuentes primarias ysecundarias, -técnicas de interacción verbal entre el facilitador (a) y los estudiantes, mediante un torbellino de ideas, la discusión dialógica, la lectura individual y grupal analizando los distintos textos, -mapas mentales y conceptuales, -V de Gowin, -estrategias organizativas y los cuadros comparativos, -la espina de pescado, -interrogatorios, -debates, -exposiciones en clase, -exámenes, -foros,-talleres, la utilización de materiales didácticos como proyecciones auditivas y audiovisuales.Resulta de mucha importancia además, el trabajo a través de casos reales, utilizando para ello sentencias del TSJ. Algunos problemas sugeridos se encuentran en la guía de la unidad curricular.Tomando en cuenta la libertad de cátedra y la particularidad de cada sede o aldea. | Se evaluará en formacontinua, a fin de que el docente pueda percibir si los avances de los estudiantes o si debe reforzar los temas abordados, ya sea aplicando diversas técnicas didácticas que le permitan recuperar intencionalmente los componentes cognitivos para establecer relaciones significativas con la situación nueva de aprendizaje.Además de aplicar la evaluación en forma sumativa e individual, de acuerdo al...