ESTUDIO SOBRE EL BULLYING Y LA FAMILIA EN ESCUELAS PRIMARIAS EN TLALNEPANTLA EDO. DE MEX.

I.-TITULO: ESTUDIO SOBRE EL BULLYING Y LA FAMILIA EN ESCUELAS PRIMARIAS EN TLALNEPANTLA EDO. DE MEX.
POBLACION: ALUMNOS DE ESCUALAS PRIMARIAS
TIEMPO: 2010- A LA FECHA
LUGAR: PRIMARIAS EN COLONIA “LA BLANCA “ EN TLALNEPANTLA EDO. DE MEX.
2.-OBJETIVO GENERAL: Definir cuál es la causa principal del Bullying en escuelas primarias de Tlalnepantla.
3.-HIPOTESIS: Una actitud negativa yagresiva del entorno familiar influye directamente en el comportamiento violento de los alumnos.
4.- JUSTIFICACION: El presente estudio puede ser una guía para el profesorado para entender las causas principales de este fenómeno Bullying desde la óptica de los alumnos y buscar una solución en conjunto (padres de familia , autoridades escolares y alumnos), logrando una disminución o desaparición deeste mal que ha invadido las instituciones educativas.
LIMITANTES: La posible falta de cooperación de los padres de familia en busca de una solución favorable ante este problema.
5.- ANTECEDENTES: Durante años los alumnos de estos planteles han ejercido cierta violencia contra sus compañeros, tales acciones pueden ser de un alumno o de un grupo de alumnos a otro u otros sin importar el sexo o laedad tanto de los agresores como de las víctimas.
“ Bullying” en un fenómeno de violencia injustificada que ejerce una persona o grupo contra sus semejantes y que tiene efectos de victimización en la persona que lo recibe. (SEP-UNICEF, 2009)
Una de las características de este tipo de violencia es que se trata de un abuso de poder entre pares y se da de manera deliberada y continua, y el objetivoes someter y amedrentar.
El profesor Dan Olweus de Noruega es quien de nombre a este fenómeno, al referirse de la violencia en los salones de clases.
En las escuelas el problema de este fenómeno ha ido creciendo a pasos agigantados, desafortunadamente los profesores están caminando a ciegas ya que no se sabe a ciencia cierta cuál es la causa de esta violencia.
Se cree que la influencia delentorno familia y del medio son la causa principal de este fenómeno. (SEP 2010).
La violencia intrafamiliar puede ser un elemento clave para conductas violentas.
Junger (1986) afirma que el Bullying proviene de familias con problemas, de padres erráticos y del uso de métodos disciplinarios duros.
Además se han demostrados los efectos los comportamientos de los niños victimizadores de la falta decohesión familiar y de la falta de figura paterna (Berdondini, 1996 y Gibbsy Sinclair, 1999).
Los hijos de padres emocionalmente inmaduros o desequilibrados aprenderán una serie de modelos de comportamiento igualmente inmaduro o descompensado. Estos aprendizajes se producen en los primeros años de vida y, por lo tanto, en la convivencia familiar, y supondrán la generación de la agresividad aotras situaciones que le impedirán el desarrollo de una adecuada relación social.
Los factores asociados a la familia que guardan una relación positiva con la violencia escolar, son las siguientes:
Aumento desmesurado de la tasa de separaciones y divorcios, junto a los conflictos y alteraciones asociadas a este tipo de situaciones.
La existencia de familias con gran numero da hijos, que potenciala existencia de un mínimo control sobre sus miembros, puede ser considerado un factor de riesgo
Los estilos punitivos y hostiles, el bajo apoyo emocional, la escasa previsión del futuro y el descontrol respecto al aprendizaje de conductas que normalmente se realizan en casa, por parte de la figura paterna y materna, probablemente altera la unión y el apoyo con los padres y compañeros y puedeprovocar un aprendizaje instrumental mediante el modelaje de conductas y actitudes agresivas que, posteriormente, se pueden ocupar con los compañeros. (Revista iberoamericana de educación).
6.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El fenómeno Bullying se observa en diversos contextos ya sea en los hogares o en las calles, en lugares de trabajo etc.
Desafortunadamente hoy en día se vive un grado de...