Estudios Universitarios

CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL BAJIO CAMPUS QUERETARO

MAESTRIA DE CONSTITUCIONAL Y AMPARO

ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

MAESTRO: DR. EUGENIO GARCÍA FLORES

ALUMNA: MA. GUADALUPE ROCIO DEL LLANO VILLEGAS

5 DE AGOSTO DEL 2011

I. ESTUDIO UNIVERSITARIO
Definición de estudiar.- Concentración de los recursos personales en la captación y asimilación de datos, relaciones ytécnicas conducentes al dominio de un problema y sus soluciones.
Para efectos del presente proyecto nos referiremos al estudio universitario, el cual es una gran posibilidad de desarrollo personal, formativo si lleva a la reflexión y a la incorporación de lo aprendido a la práctica.
Es necesario considerar que el entorno internacional, es cada vez más complejo, que ha habido un gran desarrollotecnológico, lo que demanda de personal más preparado, pero sobre todo que se actualice, para no quedar obsoleto.
Pero para ello es necesario aprender a aprender, a través del uso adecuado de instrumentos y métodos.
En los resultados del estudio pueden intervenir al menos 3 tipos de factores y condicionamientos de estudio, dependiendo de su carácter, como pueden ser: personal, ambiental e instrumentaly organizativo.
A. Personal: Se divide a su vez en Psicológicos y Somáticos.
a) Psicológicos.- los resultados están vinculados con rasgos de personalidad, como son, la autoestima, metas, ambiente familiar y en general una actitud positiva hacía el estudio, lo que llamaríamos motivación, ya sea interior que es la más importante o exterior, como puede ser el interés por una retribucióneconómica, es decir “una motivación intrínseca por el contrario, lleva al sujeto a profundizar en la materia, a comprenderla y relacionarla con otras informaciones, en una palabra, a hacer un aprendizaje significativo”
Cabe mencionar que esta serie de motivaciones, pueden ser más importantes que metodologías o técnicas de estudio, al respecto encontramos el siguiente señalamiento:
“…..No haytécnica metodológica, por tanto, que pueda suplir la ausencia en un joven, de valores bien fundados y que constituyan para él una fuente inagotable de energías para el desarrollo de un eficaz trabajo escolar”
b) Somáticos.- Condiciones físicas del estudiante; salud, higiene, alimentación, sueño etc, también influyen en los resultados de estudio, pues no es lo mismo estudiar cansado o desvelado queestando en óptimas condiciones.
B. Ambiental, se divide en factores físicos y sociales.
a) Físicos.- condiciones físicas del lugar de estudio; luz, ventilación, silencio.
b) Sociales.- Ambiente familiar, sentido de pertenencia a la escuela o a grupos, “…. Es del todo necesario un ambiente y un estilo de vida en el que estén presentes los siguientes elementos: actitud de escucha,conciencia realista de los propios límites, capacidad de dejarse estimular a , clima de investigación científica, gusto por ir cada vez más lejos, capacidad de esperar, capacidad de hacer propias las demandas- expresas o tácitas-de los hombre y de las mujeres de hoy”
C. Instrumental y Organizativo.- Se refiere en el primer caso al uso de materiales, bibliografía, fichas, e incluso equipos decómputo y en el segundo, a la planeación del trabajo a realizar, los objetivos, la asignación de horarios y la disciplina en cumplirlos.

II. LEER: UNA TAREA ABIERTA
Definitivamente el estudio está estrechamente vinculado con la lectura, la cual proporciona competencias para la comprensión de lo que se lee y para la expresión escrita, “…..hay una relación directa entre el hábito y el placer porla lectura y la competencia en la expresión escrita”
Leer es un proceso complejo de comprensión de significados, a través de información visual y no visual que consta básicamente de las propias experiencias de quien lee.
“….Se puede decir que el arte de leer incluye todas y cada una de las capacidades que están implicadas en el arte de descubrir: observación aguda, memoria ágil, amplia...