etapa diagnostico
Páginas: 2 (343 palabras)
Publicado: 21 de febrero de 2015
PROYECTO DE DIAGNÓSTO
5tos. Año:
Año: 2.015
Fundamentación:
El diagnóstico es el punto de partida de todo proceso de enseñanza-aprendizaje, realizarlo nosproveerá de la información necesaria para saber en qué situación se encuentra el grupo y cada alumno en particular, sus conocimientos previos, sus intereses y que herramientas necesitan como así tambiéncuáles poseen.
Este espacio nos permitirá observar la espontaneidad, colaboración, la relación entre ellos, con los docentes y el desenvolvimiento en la institución.A partir de la información obtenida nos permitirá dar inicio a la confección del plan de trabajo anual.
Objetivos:
Rescatar e indagar los saberes adquiridos en el cicloanterior, para administrar adecuadamente los saberes a adquirir en el marco de un proceso de aprendizaje.
Despertar el interés por hablar, escuchar, leer y escribir en distintas situaciones, condistintos propósitos y a diferentes interlocutores, a través de las posibilidades que ofrece la lengua para comunicarse eficazmente.
EJES DE APRENDIZAJE
ALCANCES
Lengua
Eje: En relación con lacomprensión y producción oral.
La conversación: turnos de intercambio, roles.
La escucha: atenta y comprensiva.
Eje: En relación con la literatura.
El cuento. El cuento popular. Lecturanarración oral.
Eje: En relación con la lectura y la producción escrita.
Lectura y producción de textos con propósitos definidos.
Clases de palabras
.
Leer con diferentes propósitos ycomentar lo leído.
Comprender en forma global lo leído.
Participar en distintas conversaciones dirigidas o espontáneas.
Escuchar de manera comprensiva.
Reconocer y diferenciar oraciones ypárrafos.
Escribir y reescribir textos con distintos propósitos.
Distinguir y diferenciar las diferentes clases de palabras en un texto.
Ciencias Sociales
Eje: En relación con la sociedad y...
5tos. Año:
Año: 2.015
Fundamentación:
El diagnóstico es el punto de partida de todo proceso de enseñanza-aprendizaje, realizarlo nosproveerá de la información necesaria para saber en qué situación se encuentra el grupo y cada alumno en particular, sus conocimientos previos, sus intereses y que herramientas necesitan como así tambiéncuáles poseen.
Este espacio nos permitirá observar la espontaneidad, colaboración, la relación entre ellos, con los docentes y el desenvolvimiento en la institución.A partir de la información obtenida nos permitirá dar inicio a la confección del plan de trabajo anual.
Objetivos:
Rescatar e indagar los saberes adquiridos en el cicloanterior, para administrar adecuadamente los saberes a adquirir en el marco de un proceso de aprendizaje.
Despertar el interés por hablar, escuchar, leer y escribir en distintas situaciones, condistintos propósitos y a diferentes interlocutores, a través de las posibilidades que ofrece la lengua para comunicarse eficazmente.
EJES DE APRENDIZAJE
ALCANCES
Lengua
Eje: En relación con lacomprensión y producción oral.
La conversación: turnos de intercambio, roles.
La escucha: atenta y comprensiva.
Eje: En relación con la literatura.
El cuento. El cuento popular. Lecturanarración oral.
Eje: En relación con la lectura y la producción escrita.
Lectura y producción de textos con propósitos definidos.
Clases de palabras
.
Leer con diferentes propósitos ycomentar lo leído.
Comprender en forma global lo leído.
Participar en distintas conversaciones dirigidas o espontáneas.
Escuchar de manera comprensiva.
Reconocer y diferenciar oraciones ypárrafos.
Escribir y reescribir textos con distintos propósitos.
Distinguir y diferenciar las diferentes clases de palabras en un texto.
Ciencias Sociales
Eje: En relación con la sociedad y...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.