ETAPAS DE LA VIDA


I.E RAFAEL NARVÁEZ CADENILLAS
TEMA: Etapas de la vida
MATERIA: Persona Familia Relaciones Humanas
MAESTRA: Mirla Chávez
ESTUDIANTE: Luz Alvitres
GRADO: 3ero de secundaria
Trujillo - 2015




PRESENTACIÓN
A diario todas las personas atravesamos diferentes etapas en nuestras vidas, en las cuáles se producen cambios físicos, psicológicos eintelectuales. Todo ser vivo pasa por este proceso evolutivo, que es muy importante y necesario para formar una buena autoestima y personalidad.
Nacer, crecer, madurar, envejecer, morir; es parte de nuestro ciclo de vida, cabe recalcar que este ciclo es irreversible y permanente. Es normal que nuestro cuerpo presente fases de crecimiento, maduración y degeneración en los distintos órganos y tejidos.
Eneste informe, a continuación presentaremos las etapas de la vida del ser humano, entre ellas: el neonato, la infancia, la niñez, la adolescencia, la adultez, la vejez, etc.
Con la finalidad de mostrarle a usted, cuales son las etapas y como debemos actuar ante una de ellas.




ÍNDICE
Etapas de la vida
A. La niñez
1. La niñez temprana
Desarrollo físico y motor
Desarrollo cognitivo
Desarrollopsicosocial
2. La niñez intermedia
Desarrollo físico y motor
Desarrollo cognitivo
Desarrollo psicológico
B. La adolescencia
Desarrollo físico
Desarrollo cognitivo
Desarrollo psicosocial
C. Noticias
D. Linkografía








A. La niñez:

Se denomina niñez a la fase del desarrollo de la persona que se comprende entre el nacimiento de la misma, y la entrada en la pubertad o adolescencia. Entre elmomento del nacimiento y aproximadamente hasta los 12 años, una persona se considera niño o niña. La niñez, también llamada infancia es la etapa donde el ser humano realiza el mayor porcentaje de crecimiento. A su vez, la niñez está subdividida en tres etapas: lactancia, primera infancia y segunda infancia.






En la lactancia: al individuo se lo denomina lactante (hasta los dos añosaproximadamente), mientras que en la primera infancia (de los dos hasta los seis años) se lo denomina infante. En la segunda infancia (hasta la entrada en la pubertad) el concepto ahora sí es el de niño o niña.








En la primera y segunda infancia: se producen desarrollos significativos en el ser humano, en cuanto a lo físico se aumenta en promedio dos kilos cada año. A los diez años un niño pesa entretres y cuatro veces más de su peso que registró al nacer. Asimismo, entre siete y trece centímetros son los que se crecen en estatura cada año. En cuanto al cerebro, este alcanza el 80% de su tamaño, si se lo compara con el de un adulto.








Por otra parte, en la motricidad o desarrollo motor, el niño logra de a poco la posición erecta de su cuerpo y caminar sin obstáculos, o superando a estosmismos. Además, se controlan también esfínteres, aunque pueden registrarse “escapes” de orina por ejemplo, aunque el niño tiene ya la capacidad de informar a sus padres que necesita ir al baño. Sentarse, tomar objetos, comenzar a realizar garabatos, lanzar objetos sin perder equilibrio, son algunas otras cosas que el niño desde su primera infancia logra realizar, y que con el paso del tiempooptimiza.




En la Convención sobre los derechos del niño en el 1989 las Naciones Unidas a través de UNICEF, que es su organismo especializado en niñez, proclamó los Derechos del Niño. Entre ellos, algunos derechos son a la salud, a la vida, al juego y esparcimiento, a la libertad de expresión y compartir opiniones con otros, al nombres y nacionalidad, a la libertad de pensamiento y de religión, a unafamilia, a la protección contra el trabajo infantil o la explotación laboral, a la protección contra cualquier tipo de abuso, a descansar, a ser protegido durante conflictos bélicos o armados.














1. Niñez temprana:
Esta etapa comprende de 3 a 6 años, en la cual se desarrolla un crecimiento lento y la ganancia de peso y talla no es tan rápida. A esta edad el niño ha conseguido el...