etapas literatura catalana
Páginas: 3 (651 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2014
EL TEXTO
COHERENCIA, COHESIÓN, ADECUACIÓN
EJERCICIOS
1.
Señala los medios de cohesión que se utilizan en este texto (repetición, sustitución…)
Liz abrió la puerta del piso y avanzó por elestrecho pasillo hacia la cocina.
Era una muchacha rubia, esbelta y grácil, de apariencia vulgar. Liz nunca llamaba la atención por la
calle. Ni los hombres se paraban a mirarla, ni mucho menos lahalagaban con un piropo. Era, según
su tía Mag, de una dulzura estremecedora, y el mirar de sus ojos melados irradiaba bondad,
resignación y ternura. Era rubia y tenía una boca grande, moderna, sibien nunca la pintaba
demasiado, ocultando su curva.
Liz era una chica sencilla y trabajadora. Dominada dos idiomas, y según Paul, era un prodigio en
taquigrafía y mecanografía. Una secretariamodelo, pero a Paul nunca le había interesado utilizarla
para esto último.
2.
Señala los conectores en el texto anterior.
Un día, dos muchachas de la vecindad se impresionaron tanto al ver aal enferma, que comenzaron a
reír y a llorar con ella, y con este motivo y como primera providencia, se avisó al cura del pueblo. El
cura bendijo la casa, conjuró a los espíritus […] pero losexorcismos suyos no produjeron efecto
alguno. Entonces se llamó a la gitana.
Llegó ésta enseguida de ser avisada y se instaló en la casa. Cosió una almohada con telas de sacos,
la llenó de salvado,después retorció varias ramas secas, y con ellas formó dos antorchas.
Por al noche, a las doce en punto, entró en el cuarto de la enferma, y sin hacer caso de sus gritos, la
ató a al cama. Luegoencendió dos antorchas e hizo que Marichu apoyara la cabeza en el saco
mientras rezaba.
Marichu, PIO BAROJA
3.
A los siguientes textos les faltan los conectores que aparecen debajo desordenados.Colócalos y explica qué relación se da entre las ideas.
En un principio la literatura popular se transmitió oralmente
el hombre desconocía la
escritura. Durante la Edad Media los copistas...
COHERENCIA, COHESIÓN, ADECUACIÓN
EJERCICIOS
1.
Señala los medios de cohesión que se utilizan en este texto (repetición, sustitución…)
Liz abrió la puerta del piso y avanzó por elestrecho pasillo hacia la cocina.
Era una muchacha rubia, esbelta y grácil, de apariencia vulgar. Liz nunca llamaba la atención por la
calle. Ni los hombres se paraban a mirarla, ni mucho menos lahalagaban con un piropo. Era, según
su tía Mag, de una dulzura estremecedora, y el mirar de sus ojos melados irradiaba bondad,
resignación y ternura. Era rubia y tenía una boca grande, moderna, sibien nunca la pintaba
demasiado, ocultando su curva.
Liz era una chica sencilla y trabajadora. Dominada dos idiomas, y según Paul, era un prodigio en
taquigrafía y mecanografía. Una secretariamodelo, pero a Paul nunca le había interesado utilizarla
para esto último.
2.
Señala los conectores en el texto anterior.
Un día, dos muchachas de la vecindad se impresionaron tanto al ver aal enferma, que comenzaron a
reír y a llorar con ella, y con este motivo y como primera providencia, se avisó al cura del pueblo. El
cura bendijo la casa, conjuró a los espíritus […] pero losexorcismos suyos no produjeron efecto
alguno. Entonces se llamó a la gitana.
Llegó ésta enseguida de ser avisada y se instaló en la casa. Cosió una almohada con telas de sacos,
la llenó de salvado,después retorció varias ramas secas, y con ellas formó dos antorchas.
Por al noche, a las doce en punto, entró en el cuarto de la enferma, y sin hacer caso de sus gritos, la
ató a al cama. Luegoencendió dos antorchas e hizo que Marichu apoyara la cabeza en el saco
mientras rezaba.
Marichu, PIO BAROJA
3.
A los siguientes textos les faltan los conectores que aparecen debajo desordenados.Colócalos y explica qué relación se da entre las ideas.
En un principio la literatura popular se transmitió oralmente
el hombre desconocía la
escritura. Durante la Edad Media los copistas...
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