Ethos Renacentista
Páginas: 2 (257 palabras)
Publicado: 13 de octubre de 2011
ETHOS RENACENTISTA; APORTACIÓN EDUCATIVA.
El pensamiento es el producto de una gran suma histórica, la historia es raíz lo cual nos da identidad Olvidarnuestros orígenes y pasado, lleva a engrosar esa sociedad actual superficial. El clima actual de exacerbada competitividad tiene origen en un antecedentere-evolucionario de conciencia que volvió la mirada al pasado para revalorar lo humano y redimensionar la existencialidad. Esto es, el renacimiento que trajo una vastarenovación de la existencia humana, una nueva concepción del mundo y de la vida. Mientras que los fines de la educación medieval se orientaban al “hombre como debeser”. El hombre del renacimiento educa y cultiva al “hombre tal como es” a través de un humanismo concreto y realista. Para retomar la raíz de los cambios deideas, quedo escrito que las ansias de saber, de pensamiento libre y los resultados de la indagación directa caracterizaron el pensamiento de una época que dioorigen a otras consecuencias, como la aplicación de las leyes inalienables inspiradas desde la naturaleza, el clima se extendió al campo de las ciencias humanas,había que educar con estas nuevas ideas a las nuevas generaciones. Restableciendo un sentido concreto de el hombre, se exige además, el conjunto completo que se hade ofrecer en la escuela de la vida. Así, la conciencia histórica llegó a tener claro qué través de una educación apropiada la humanidad podía cambiar yreorientar su naturaleza. Se entendió que la mente humana tiene material para deducir tantos temas como nuestro talento quiera abordar.
POR: Joaquín Pegueros
El pensamiento es el producto de una gran suma histórica, la historia es raíz lo cual nos da identidad Olvidarnuestros orígenes y pasado, lleva a engrosar esa sociedad actual superficial. El clima actual de exacerbada competitividad tiene origen en un antecedentere-evolucionario de conciencia que volvió la mirada al pasado para revalorar lo humano y redimensionar la existencialidad. Esto es, el renacimiento que trajo una vastarenovación de la existencia humana, una nueva concepción del mundo y de la vida. Mientras que los fines de la educación medieval se orientaban al “hombre como debeser”. El hombre del renacimiento educa y cultiva al “hombre tal como es” a través de un humanismo concreto y realista. Para retomar la raíz de los cambios deideas, quedo escrito que las ansias de saber, de pensamiento libre y los resultados de la indagación directa caracterizaron el pensamiento de una época que dioorigen a otras consecuencias, como la aplicación de las leyes inalienables inspiradas desde la naturaleza, el clima se extendió al campo de las ciencias humanas,había que educar con estas nuevas ideas a las nuevas generaciones. Restableciendo un sentido concreto de el hombre, se exige además, el conjunto completo que se hade ofrecer en la escuela de la vida. Así, la conciencia histórica llegó a tener claro qué través de una educación apropiada la humanidad podía cambiar yreorientar su naturaleza. Se entendió que la mente humana tiene material para deducir tantos temas como nuestro talento quiera abordar.
POR: Joaquín Pegueros
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