Ethos

EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE
El propósito de esta prueba es evaluar la competencia disciplinar y cognitiva de los
aspirantes a ingresar al servicio educativo estatal. La dimensión disciplinar comporta
los ejes temáticos que configuran la educación física como disciplina y la dimensión
cognitiva involucra las acciones que un docente debe poner en juego en su
actividad educativa. Acontinuación se especifican cada una de ellas.
Dimensión Disciplinar: En esta dimensión se abordan los siguientes ejes temáticos,
a su vez configurados por sus respectivos subtemas.
· Biológico: Incluye aspectos relacionados con eficiencia fisiológica, potencialidades
humanas, desarrollo de capacidades físicas y hábitos de higiene y salud.
· Psicomotriz: Involucra las relaciones psiquismo -motricidad, el desarrollo de
funciones perceptivo motoras, las relaciones temporo espaciales y los patrones
de movimiento.
· Lúdico - Recreativo: Contempla aspectos tales como el juego como posibilitador
de construcción de reglas, el juego y la cultura y el juego y ser humano.
· Deportivo: Implica aspectos relacionados con formación deportiva, actividad física
y condición física.
·Axiológico: Involucra aspectos como educación física y cultura; educación física,
sociedad y ética; democracia y autonomía.

Dimensión Cognitiva: La dimensión cognitiva involucra las siguientes acciones:
· Interpretar: Se espera que el aspirante lleve a cabo acciones como comprender
y entender mediante procesos de identificación, contraste, inferencia, y clasificación.
· Argumentar: Se espera que elaspirante lleve a cabo acciones como explicar
mediante procesos de justificación.
· Proponer: Se espera que el sujeto lleve a cabo acciones como plantear alternativas
de solución mediante procesos de aplicación, construcción, experimentación,
planeamiento y resolución.
La prueba está conformada por 40 preguntas de selección múltiple con única respuesta.
Este tipo de preguntas consta de unenunciado y de cuatro opciones de
respuesta identificadas con las letras A, B, C, y D; sólo una de estas opciones
responde correctamente la pregunta. El aspirante debe seleccionar la respuesta
correcta y marcarla en su Hoja de Respuestas rellenando el óvalo correspondiente
a la letra que identifica la opción elegida.
EJEMPLOS DE PREGUNTAS
A continuación se presentan algunos ejemplos depreguntas, similares a las que
encontrará durante la aplicación de la prueba.
1. Las articulaciones están formadas por la unión de dos o más huesos en el sistema
esquelético y son de tres tipos: Sinartrosis (sin movimiento), Anfiatrosis (escaso
movimiento) y Diartrosis (movimiento amplio). Un niño de la básica primaria
de grado cuarto en clase de Educación Física, realiza el siguiente ejercicio:colocado en posición decúbito dorsal, debe sentarse y acostarse cinco veces en
treinta segundos. ¿ A nivel de la columna vertebral qué tipo de articulación está
actuando en el ejercicio anterior ?
A. Snartrosis.
B. Anfiartrosis.
C. Diartrosis.
D. Diartrodial.
Respuesta correcta: B

2. Un entrenador debe enseñarle a sus estudiantes en una escuela de formación
deportiva especializada ennatación, tres elementos fundamentales para la preparación
de un entrenamiento para ganar velocidad. ¿De las siguientes alternativas
cuál debe aplicar el entrenador a sus estudiantes?
A. Reducir la resistencia, incrementar la propulsión y realizar una combinación
de las dos.
B. Reducir la resistencia, aplicar una recuperación y realizar un principio de
impulsión.
C. Reducir la flotabilidad,incrementar una propulsión y crear un batido estabilizador.
D. Reducir la flotabilidad, Incrementar la recuperación y aplicar una fuerza
propulsiva.
Respuesta correcta: A
3. En el campo de la educación física y el deporte escolar el proceso de maduración
orgánica es importante a la hora de planificar y programar las actividades
con niños y jóvenes para no cometer errores que puedan ocasionar...