Etica En La Formaciion Del Medico 2

Etica en la formacin del mdico Dr. Heriberto Larios MendozaDepartamento de Internado Facultad de Medicina UNAMDr. Raymundo Paredes SierraSeminario El Ejercicio Actual de la Medicina Facultad de Medicina UNAM. FES-IztacalaDr. Jos Luis Ortigosa RamrezCoordinacin General de Estudios Superiores. FES-Iztacala HYPERLINK http//www.facmed.unam.mx/eventos/seam2k1/libro_pdf.html Regresa En los ltimos aosel gran auge de los aspectos relacionados con la biotica y la tica, ha dado lugar a innumerables escritos, cursos, conferencias y seminarios de alta calidad, por lo que resulta sumamente complejo y difcil el abordaje de la tica en la formacin del Mdico. La primera pregunta que nos hicimos fue A qu nos vamos a referir A la enseanza de la tica a los mdicos durante su formacin o A la tica delproceder de los profesores, las escuelas, y las autoridades educativas y de salud del pas en la enseanza de los mdicos. Si bien no es posible separar la enseanza de la tica, de la tica de los implicados en la enseanza de la medicina, por el inters de la sociedad y de los profesionales de prcticamente todas las reas del conocimiento humano en aspectos de biotica y tica mdica y a que no existe acuerdo decuando y como ensear tica mdica, decidimos abordar algunos aspectos de la enseanza de la tica en la formacin del mdico. Consideramos que si bien el mdico aprende normas de moral y principios ticos en la vida y en el seno familiar y social es durante su formacin en la licenciatura, la especializacin y ms tarde en el ejercicio de la profesin, cuando aprende y aplica los principios de la tica mdica.1,2,3,4,5 En este seminario y en diferentes foros se examina y cuestiona el proceder de algunos mdicos ante el enfermo, los cambios en la relacin mdico paciente, los errores en el diagnstico y tratamiento, el abuso de la tecnologa y los procedimientos quirrgicos, las fallas en la prescripcin por desconocimiento y/o por la presin de los laboratorios farmacuticos para indicar determinadosmedicamentos aprovechando la falta de actualizacin del mdico, lo que provoca inconformidad de la sociedad en general y de algunos pacientes en particular que ha ocasionado prdida de la confianza y en ocasiones controversias y demandas con consecuencias econmicas y sociales para las instituciones y los mdicos involucrados. 6 Asimismo se han hecho mltiples comentarios sobre la necesidad de mejorar lapreparacin de los mdicos en aspectos relacionados con la tica mdica y que deberan estar incorporados en la curricula de todas las escuelas y facultades de medicina sin embargo, consideramos que an cuando en algunos planes de estudio existan estos contenidos, poco impactan en el comportamiento de los alumnos. La falta de inters se manifiesta en la escasa asistencia y participacin casi nula en lasconferencias y seminarios sobre estos tpicos, por lo que en pocas ocasiones son tomados en cuenta en el manejo integral de los pacientes. Por otra parte la sociedad contempornea demanda cada vez ms que el ejercicio de la medicina se realice dentro de un marco tico, para lograrlo es necesario que los mdicos no solamente estn bien preparados y se mantengan actualizados, sino que tambin respeten los principiosde la tica mdica. Si bien no hay duda sobre la necesidad de que el mdico conozca los aspectos relevantes y principios de la tica mdica, lo que cabe preguntarse es cmo lograr que durante el proceso formativo el mdico no slo reciba informacin, sino que a travs de un proceso de anlisis y reflexin adquiera o reestructure sus pautas de comportamiento para que sean acordes con los valores morales yculturales de la sociedad. De esta forma lograr que el mdico en cualquier tipo de actividad que desempee en su ejercicio profesional acte de acuerdo con estos principios y que asuma una actitud responsable, de compromiso, honestidad y respeto hacia el paciente y sus familiares. En la poca actual es frecuente el proceder inadecuado del mdico, cuyo origen se puede encontrar en los cambios o prdida...