Etica Y Concepto De Ciencia

 La ética en el contexto de la ciencia y la tecnología

Resumen
Este trabajo devela algunas implicaciones éticas a las que conduce la ciencia y la tecnología en la medida en que transforman la cultura y por tanto los hábitos; para ello se propone defender la siguiente hipótesis: si es cierto que toda consolidación científica y sus consecuencias tecnológicas transforman el mundo, entonces escierto que este proceso transforma la humanidad y por ende las relaciones entre las personas, es decir, lo social y lo cultural, por tanto hay que repensar la ética a partir de la ciencia y la tecnología. De acuerdo con esta hipótesis, el objetivo de la reflexión consiste en visibilizar la importancia de tener en cuenta a los sujetos y las sujetas en la actividad científica y sus consecuenciastecnológicas. Para ello se desarrollan tres puntos; primero, la ciencia como responsabilidad social; segundo, la labor de la ética en los procesos tecnocientíficos; y tercero la humanidad, la ciencia y los sueños.

Delimitación del problema.
El saber parece ser una condición natural a la cual están expuestos los seres humanos por naturaleza así lo reconoció Aristóteles ad calendas grecas, (1967. p.909) “Todo hombre por naturaleza apetece saber”; lo cual implica que la humanidad siempre está alerta al mundo para descifrar aquellos sucesos incomprensibles. El conocimiento, ya sea como acumulación de experiencias o como la relación entre un sujeto y un objeto, o como la capacidad que tienen los personas de darle significado a los fenómenos del mundo, ha sido una condición de la humanidad.Desde la mitología de los antiguos, hasta la racionalidad de la Grecia clásica, pasando por la era cristiana de la edad media, o el renacimiento y el despertar de la curiosidad de la modernidad y como la llaman algunos la postmodernidad, el conocimiento siempre ha estado presente en las entrañas de las personas, ha constituido el motor que mueve a la humanidad en la búsqueda de mejores condiciones devida, en la búsqueda de hacer la vida más fácil; o quizá por simple curiosidad. Los seres racionales tenemos que preguntarnos por la forma de ser, de actuar del mundo y por cómo dirigimos esta dinámica del mundo.
Sin embargo, la propensión a conocer no ha sido suficiente, puesto que se ha avanzado a la explicación, el control y la predicción de los fenómenos en el mundo, es decir, el conocimientoha conducido a lo que denominamos ciencia. Ésta también ha constituido uno de los elementos característicos en la evolución, en este sentido, la objetivación de la realidad siempre ha sido una inquietud que ha acompañado a los seres racionales y esto ha hecho que los seres, hombres y mujeres vivan en disposición del saber sobre la ciencia; esto es, de explicar controlar y predecir los eventos enel mundo. No obstante, la curiosidad no termina aquí, puesto que el querer saber sobre el mundo ha desencadenado en la transformación de lo conocido, esto es, en producciones exosomáticas que facilitan la vida a la humanidad misma o en algunos casos se la hacen más difícil, cruel y miserable. A estas producciones que se desprenden del saber científico es a lo que le denominamos tecnología.

Bajoeste panorama podemos afirmar que vivimos en una época en donde la ciencia se ha convertido en un elemento predominante, y por tanto los cambios tecnológicos son frecuentes, no sólo en los países de alta tecnología sino en el mundo en general. Los descubrimientos son frecuentes y esto hace que la sociedad avance de una forma muy rápida en pos de mejores condiciones de vida. Sin embargo, hay cosasque aún no están claras en el proyecto científico y tecnológico, lo cual nos sugiere un interrogante en medio de muchos problemas a los cuales puede conducir este panorama, el cual podemos formular de la siguiente forma: ¿cuál es la labor de las sujetas y sujetos en los procesos científicos y tecnológicos? Es decir, en realidad se piensa en la humanidad cuando se activa una nueva ciencia y por...