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1.- Identifica las diferencias entre los conceptos de desarrollo, crecimiento y madurez.

Crecimiento
Por crecimiento se entiende el conjunto de cambios físicos y fisiológicos que comportan un aumento cuantitativo.

Desarrollo
El desarrollo se refiere a los cambios que son de naturaleza cualitativa. Consiste en cambios ordenados y coherentes de estructura que dispone para nuevas funcionesy que se dirigen para la madurez..
Madurez
La madurez lleva hacia un desarrollo más completo de las capacidades del ser integro. Es un proceso de razonamiento, cada etapa de vida posee su propia madurez.
Cambios genéricos es el estado de un ser que ha alcanzado su desarrollo máximo.










2.- Que entiendes por el concepto de habilidad y que tipos conoces, defínelos.
HabilidadAptitud, capacidad o disposición adquirida para realizar una actividad de forma efectiva, saber hacer.
Tipos de habilidades.
1.-FÍSICA: Disposición que requiere para realizar una actividad que requiere de fuerza física.
2.-INTELECTUAL: Aptitud que optimiza el aprendizaje.
3.-MANUAL: Disposición para realizar actividades manuales.
4.-COGNITIVAS: esta tiene que ver con la capacidad de análisisfrente a la influencia de terceros y de los medios de  comunicación masiva. También con el análisis que se realice sobre las creencias y normas vigentes en la sociedad a la que se pertenece y por último tener la capacidad de clarificar y autoevaluar los valores.

5.-LINGÜÍSTICA: es la capacidad que tiene un individuo para comunicarse y redactar.
3.- Cual es el concepto de pensamiento y cuantostipos de pensamiento conoces.
El pensamiento es una operación mental de conocimiento que es generado por la realidad, no existe un pensamiento que no sea el referente acerca de algo hace que forme ideas y representación de la realidad por medio de la mente relacionado con una y otra cosa.
TIPOS DE PENSAMIENTO.
Pensamiento deductivo
Pensamiento analítico
Pensamiento critico
Pensamientoinductivo
Pensamiento creativo
Pensamiento divergente

Pensamiento dirigido: Es el intento sistemático y lógico para alcanzar una meta en particular.
Pensamiento no dirigido: Consiste en el flujo libre de los pensamientos por la mente, sin que se busque una meta ni se siga un plan, es rico en imagen y sentimientos.
Pensamiento analítico: Realiza la separación del todo en partes que sonidentificadas o categorizadas.
Pensamiento inductivo: Es el proceso inverso del pensamiento deductivo, es de lo que va lo particular a lo general.
Pensamiento deductivo: Va de lo general a la particular. Es una forma de razonamiento de la que se desprende una conclusión a partir de una o varias premisas
Pensamiento de síntesis: Es la reunión de un todo por la conjunción de sus partes.
Pensamientocreativo: Aquel que se utiliza en la creación o en la modificación de algo, es decir la producción de nuevas ideas para desarrollar o modificar.
Pensamiento sistémico: Sistémico deriva de la palabra sistema, lo que nos indica que debemos ver las cosas de forma interrelacionada.
Pensamiento interrogativo: Es el pensamiento en el que se hacen preguntas, identificando lo que a uno le interesa saber sobreun tema.
Pensamiento crítico: Examina la estructura de los razonamientos sobre cuestiones de la vida diaria y tienes doble vertiente analítica o evaluativa.


4.- En qué consiste la estructura del pensamiento
La estructura del pensamiento es el andamiaje mental sobre el que conceptualizamos nuestras experiencias o nuestra realidad que se convierte en patrones cognoscitivos.


5.-Definecomo tal elementos del pensamiento.
Los elementos del pensamiento son procedimientos mentales que organizan y reorganizan información
6.- Elementos del pensamiento.
Imágenes
Lenguaje
Símbolos
Conceptos
SISTEMA DE REPRESENTACIONES: Codifica patrones mentales en términos de los cuales se organizan los estímulos o la información de modo que esta sea significativa.
SISTEMA DE OPERACIONES:...