Eugenio e. mosquera h.

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  • Publicado : 27 de octubre de 2010
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Un mundo globalizado exige revisar continuamente en que medida la educación ofrece una formación pertinente en una sociedad cada vez más demandante, de modo que las personas puedan desarrollar suspotencialidades con éxito, participar en la sociedad en igualdad de condiciones y, a la vez, contribuir a elevar la competitividad y prosperidad nacional.

Durante el debate del Plan Decenal deEducacion 2006-2016, los colombianos expresaron su preocupación sobre la coherencia de la educación con las exigencias, actuales en particular con las del mundo laboral, el uso de las nuevas tecnologíasy la articulación de los ciclos educativos para ofrecer alternativas de profesionalización, y facilitar la movilidad entre el mundo educativo y el mundo del trabajo.
La Revolución Educativa promuevela formación de generaciones capaces de actuar de manera competente, creativa, productiva e innovadora desde una perspectiva de desarrollo sostenible local, regional, nacional y global. Por eso elMinisterio de Educacion ha escogido el 2009 como el año de la pertinencia de la educación para la innovación y la competitividad, buscando suscitar una reflexión sobre como enfrentar acertadamente estosretos.

Realizando un análisis retrospectivo de la investigación educativa, en el libro que edito, Pablo Latapí, y que precisamente realizadopor esa preocupación de parte de el de saber cual era la situación en este rubro, comenta que desde 1981, se llevaron a cabo diversos Congresos en México, donde se discutían y debatían diversos temascomo el diagnóstico, sus prioridades, orientaciones, los temas de los proyectos, la calidad de los investigadores y de sus programas de formación, el financiamiento, las instituciones, los medios dedifusión, etc., se observa un gran retroceso en la reunión posterior en 1993, ya que pasaron algunos años de crisis, en que no hubo reuniones ni consensos para analizar lo antes expuesto y darle...
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