Ev1_FSC_JCM

Páginas: 2 (346 palabras) Publicado: 25 de octubre de 2015
DATOS
Nombre: Jorge Alfonso Coronado Maldonado
Título de la unidad: Formación Socio Cultural
Nombre de la actividad: Desarrollo Sustentable
Fecha: 20 de septiembre de 2015
 

1- En el cuerpo deldocumento redacta una tabla de glosario donde se expliquen desde un punto de vista integral los siguientes conceptos.
Concepto
Descripción
Desarrollo
Crecimiento considerable (económico, político, socialo cultural) de algo o alguien
Globalización
integración de las diversas sociedades internacionales
Eje de
sustentabilidad
Punto medio de algo que es muy estable
Medio Ambiente
Entorno que afecta alos seres vivos y que condiciona sus circunstancias vitales
Medio Social
Está formado por sus condiciones de vida y de trabajo, los estudios que ha cursado, su nivel de ingresos y la comunidad de la queforma parte
Medio Económico
Es aquello vinculado a la economía el estudio y la gestión de los recursos que se emplean para satisfacer las necesidades
Proceso
Serie de pasos a seguir para llegar altérmino de algo
Crecimiento
demográfico
Es el crecimiento poblacional de un lugar en un cierto plazo



2- Posterior a la tabla redacta un listado donde expliques y reconozcas las implicaciones que debetener un estudiante de TSU al momento de internacionalizar su carrera y qué retos se encontrará de acuerdo a la globalización desde el punto de vista cultural y político

Cultural: necesitaríaadaptarme al idioma, la comida, así como las costumbres y tradiciones del lugar.
Político: respetar el sistema político que rige el país a donde llegue, tales como las leyes, su ideología y democracia.
3-Redacta un objetivo de un modelo alternativo para el desarrollo humano que considere los ejes de la sustentabilidad.

Crear un sistema operativo para que las personas con alguna discapacidad, ya seamotriz, visual o auditiva puedan desempeñarse mejor en su área laboral.

4- Redacta un listado de los 10 retos de la sustentabilidad.
Profesora, este punto no lo entendí, ya que no especifica que...
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