Eva Heller Y Georgina Ortiz

EVA HELLER Y
GEORGINA ORTIZ
ANDREA MARTINEZ
CHRISTIAN GUADALUPE
KARLA DANIELA SÁENZ

EVA HELLER
• ¿Cómo actúan los colores sobre los ‘sentimientos’ y la ‘razón?’
• Es la relación con nuestrossentimientos y demuestra cómo ambos no se
combinan de manera accidental, pues sus asociaciones no son mera cuestión de
gusto, sino experiencias universales que están profundamente enraízadas en
nuestrolenguaje y en nuestro pensamiento.

• "Arte es educar al humano para este ser mejor
• al igual que para mejorar su gusto al superar la dificultad social del rango
• sin contrariedad hacia la armonía porla jerarquía.”
• Para el uso y comprensión de esta 'paleta de color' se ha de seguir un patrón común de estudio entre las
'culturas' que usan color:
• 1/ Se ha de investigar los 'colores' asociadossegún 'conceptos afines'.
• 2/ El 'Color' al usarse ha de parecer cotidiano y reconocerse sin confusión posible.
• 3/ Se ha de entender: que en la diversidad 'cultural' se dan diferentes modos de'interpretación' del 'color'.
• 4/ Se ha de conocer y entender: la influencia dada por la 'tecnología' y la 'finalidad en uso' durante el momento
histórico.
• 5/ Lo inesperado e inusual produce siempre unaimpresión desagradable si se siente como algo impropio.
• 6/ Se despiertan sentidos negativos cuando su empleo no es funcional.
• 7/ Es necesario colorear con un 'orden' que dé al menos impresión de'armonía' en la creación.
• 8/ Distinguir lo esencial de lo superfluo.
• 9/ Mediante el efecto de un 'color' se comprende que depende del 'conocimiento' previo.

•  

COLOR AMARILLO

• Lo prefierenmás los mayores que los jóvenes.
• Aunque es el color de la alegría, el optimismo, lo divertido, el placer o la amabilidad, en cuanto se enturbia
tiene muchas connotaciones negativas: el enojo, lafalsedad, la desconfianza, la envidia, los celos, la
avaricia, la mentira o el egoísmo. El amarillo malo no es el del sol ni el del oro, sino el pálido con una pizca
de verde, el color azufre.
• Es el...