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Tema de Estudio: El desarrollo el pensamiento histórico por medio de fuentes históricas.

Palabras clave:
La historia
La historia deberá reconocerse por estos dos signos: porque se ocupa de loshombres en sociedad, de sus luchas y de sus progresos y porque su finalidad es ayudarles a comprender el mundo en que viven para que les sirva de arma en sus luchas y de herramienta en la construcciónde su futuro” (Josep Fontana)

Pensamiento histórico

El pensamiento histórico, con la intención de dotar al alumnado de una serie de instrumentos de análisis, de comprensión o de interpretación,que le permitan abordar el estudio de la historia con autonomía y construir su propia representación del pasado, al mismo tiempo que pueda ser capaz de contextualizar o juzgar los hechos históricos,consciente de la distancia que los separa del presente. En todo caso, la formación del pensamiento histórico ha de estar al servicio de una ciudadanía democrática, que utiliza la historia parainterpretar el mundo actual y para gestionar mejor el porvenir. (Santisteban Fernández, Antoni pp 35)


Fuentes históricas
El trabajo directo con fuentes históricas favorece el desarrollo de lacompetencia de la interpretación histórica, pero también la incorporación de la experiencia histórica. Es evidente que este proceso puede comenzar con una introducción a la interpretación de sus propiasfuentes históricas de su historia personal o familiar. En la enseñanza, cuando queremos que el alumnado “viva la historia”, su experiencia histórica puede ser un instrumento de motivación y de comprensiónmuy útil (Santisteban y Pagès, 2006)
Para Rosso las fuentes históricas deben tener un valor epistemológico, didáctico y formativo, es decir, han ser relevantes para el conocimiento histórico, han defavorecer el aprendizaje de competencias históricas y han de propiciar la autonomía del alumnado, a partir del desarrollo de sus capacidades para seleccionar e interpretar la información: (Rosso,...