evaluación de contexto

¿QUIÉN ES STUFFLEBEAM?


Daniel L. Stufflebeam, Ph.D., fue fundador del Centro de Evaluación de la Universidad Estatal de Ohio en 1965 y fue director del mismo hasta el 2002. Stufflebeam escolaborador de renombre en el campo de la evaluación.
Nacido en Waverly, Iowa, el 19 de septiembre de 1936.
BA, la Universidad Estatal de Iowa, 1958.
MS, Universidad de Purdue, 1962, Ph D en 1964;postgrado en la Universidad de Wisconsin, 1965.
Profesor de Educación del Centro de Evaluación de la Universidad de Michigan occidental y Director, Kalamazoo, 1973.
Autor de monografías y 15 libros;contribuyó capítulos de libros, artículos para revistas profesionales.
Condecorado con el Premio para el destinatario Paul Lazersfeld Modelo de evaluación de sociedad de investigación de evaluación,1985.
Miembro American Educational Research Association, Consejo Nacional sobre evaluación en la educación, Asociación de evaluación.
Autor del Modelo de evaluación CIPP (Contexto, Imput, Proceso,Producto) y se caracteriza por estar orientado a la toma de decisiones.

DEFINICIÓN DE EVALUACIÓN
Stufflebeam define a la evaluación como "proceso de identificar, obtener y proveer de información útil ydescriptiva acerca del valor y mérito de las metas, la planificación, la realización y el impacto de un objeto determinado con el fin de servir de guía para la toma de decisiones, solucionarproblemas de responsabilidad y promover la comprensión de los fenómenos implicados" [Evaluación sistémica. Guía teórica y práctica (1993:182)]
La evaluación debe tener, por objeto fundamental, elperfeccionamiento de la enseñanza. Se inicia con la identificación de necesidades y luego, se procede a la elaboración de programas de evaluación, que se centran principalmente en el proceso y no en losresultados del programa educativo
Stufflebeam se ubica en la tercera generación de evaluación, según Guba y Lincoln, Juicio de Expertos para la toma de decisiones. La evaluación se define como un estudio...