evaluación multiaxial
Páginas: 2 (268 palabras)
Publicado: 18 de abril de 2013
La evaluación multiaxial
Es un sistema de evaluación multiaxial, que implica una evaluación en varios ejes, cada uno de los cuales concierne a un área distinta deinformación que puede ayudar en el planteamiento del tratamiento.
El uso del sistema multiaxial facilita una evaluación completa y sistemática de los distintos trastornos quepodrían pasar desapercibidos si el objetivo de la evaluación se centrara en el simple problema objeto de la consulta.
20 de abril de 2013
Santiago de los Caballeros, R. D.HISTORIA CLÍNICA
DATOS PERSONALES:
Nombre: R.
Sexo: Femenina.
Edad: 34 años.
Estado Civil: soltera.
Escolaridad: Profesional.
Ocupación: Bibliotecaria.
MOTIVO DE CONSULTA:Dificultades para afrontar la muerte de su madre fallecida hace tres meses.
DESCRIPCIÓN DEL CASO:
Mujer soltera de 34 años, huérfana de ambos padres, mantuvo unarelación muy cercana con la madre, de la que dependía mucho desde niña. Esta se relacionaba mucho con las amigas de su mamá, tiene una única amiga con la que se identifica por el granparecido con ella misma, es con la única persona que sale al cine y a comprar libros. Nunca ha tenido una relación amorosa, no sale a fiestas y es tímida. Es infeliz con la vidaque lleva y no se atreve a buscar un nuevo empleo para enfrentarse a las entrevistas.
ENTORNO FAMILIAR:
Padre: Fallecido hace 20 años.
Madre: Fallecida hace 3 meses.IMPRESIÓN DIAGNÓSTICA
Eje I: Ninguno.
Eje II: F60.6 Trastorno de Personalidad por Evitación [301.82]
Eje III: Ninguno.
Eje IV: Dificultad en la relación interpersonalPerdida reciente de la madre
Eje V: EEAG = 41 (actual)
TRATAMIENTO:
Terapia cognitiva (trabajar las ideas irracionales).
Terapia Conductual (de Grupo).
La evaluación multiaxial
Es un sistema de evaluación multiaxial, que implica una evaluación en varios ejes, cada uno de los cuales concierne a un área distinta deinformación que puede ayudar en el planteamiento del tratamiento.
El uso del sistema multiaxial facilita una evaluación completa y sistemática de los distintos trastornos quepodrían pasar desapercibidos si el objetivo de la evaluación se centrara en el simple problema objeto de la consulta.
20 de abril de 2013
Santiago de los Caballeros, R. D.HISTORIA CLÍNICA
DATOS PERSONALES:
Nombre: R.
Sexo: Femenina.
Edad: 34 años.
Estado Civil: soltera.
Escolaridad: Profesional.
Ocupación: Bibliotecaria.
MOTIVO DE CONSULTA:Dificultades para afrontar la muerte de su madre fallecida hace tres meses.
DESCRIPCIÓN DEL CASO:
Mujer soltera de 34 años, huérfana de ambos padres, mantuvo unarelación muy cercana con la madre, de la que dependía mucho desde niña. Esta se relacionaba mucho con las amigas de su mamá, tiene una única amiga con la que se identifica por el granparecido con ella misma, es con la única persona que sale al cine y a comprar libros. Nunca ha tenido una relación amorosa, no sale a fiestas y es tímida. Es infeliz con la vidaque lleva y no se atreve a buscar un nuevo empleo para enfrentarse a las entrevistas.
ENTORNO FAMILIAR:
Padre: Fallecido hace 20 años.
Madre: Fallecida hace 3 meses.IMPRESIÓN DIAGNÓSTICA
Eje I: Ninguno.
Eje II: F60.6 Trastorno de Personalidad por Evitación [301.82]
Eje III: Ninguno.
Eje IV: Dificultad en la relación interpersonalPerdida reciente de la madre
Eje V: EEAG = 41 (actual)
TRATAMIENTO:
Terapia cognitiva (trabajar las ideas irracionales).
Terapia Conductual (de Grupo).
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