Evaluación












LA EVALUACIÓN Y VALORACIÓN EN EL CAMBIO ORGANIZACIONAL








Doctorando:
Soledad Méndez Márquez,



Gestión del Cambio en las Organizaciones Educativas







San Cristóbal, marzo de 2013

INTRODUCCIÓN


Las empresas venezolanas requieren en la actualidad, de grandes transformaciones que contribuyan por una parte a subsanar las necesidadesexistentes en las diferentes organizaciones y por otra reorientar la actividad gerencial de los empresarios que promuevan climas de confianza, armonía, motivación y equidad; sustentados en una efectiva y verdadera misión de liderazgo visible, en franca oposición a la situación real, caracterizada por actitudes preocupantes, donde son pocos los comprometidos con los cambios que requieren las empresasde calidad.
En este sentido, las organizaciones deberían buscar la funcionalidad de los grupos como factor determinante para el logro de resultados positivos en la gestión, tanto operativa como administrativa. Pero para lograr un grupo fusionado, se requiere de la existencia de relaciones interpersonales entre sus integrantes, esto indica que la motivación debe funcionar como herramientaefectiva para la transmisión de ideas, mensajes, sentimientos, inquietudes y satisfacer necesidades; lo cual amerita de cada miembro esté motivado para que se centre en el logro de los objetivos y metas trazadas.
Al mismo tiempo, la integración y participación activa de todos los miembros hacia una sola misión y visión, permite que la organización este fortalecida. Todosestos elementos sólo pueden desarrollarse impulsados por una acertada motivación.
La administración es considerada como una combinación de ciencia y arte vinculada a un conjunto de acciones dirigidas a lograr un fin propuesto, conocida como la practica administrativa. Estas acciones deben operar conjuntamente y en forma armoniosa para obtener los resultados deseados. Entre esas acciones denominadasprocesos se pueden citar: la planificación estratégica, la organización, la dirección y el control, es decir, están dirigidos a lo que debe hacerse, cómo debe hacerse y si se realizó.
El rasgo más interesante de los seres humanos es su total y directa interrelación con sus semejantes, con la necesidad de satisfacer sus necesidades de trabajo, alimento, estudio entre otras que lo conllevaran abuscar la forma de estar al día con las nuevas realidades que el avance de la nueva sociedad le presenta, conocer y motivarse por buscar o desarrollar nuevas teorías en función del área laboral que desempeña porque el estímulo o motivo que las personas sienten para lograr los planes propuestos les genera responsabilidades u motivación a lograr las metas, y cuando estos procesos de motivación seaplican al personal de una organización, se activa un proceso de cambio y de crecimiento laboral.
El ser humano cuando no se siente estimulado pierde la capacidad de comunicación, lo que le impide relacionarse con sus semejantes, poco a poco él siente la necesidad de separarse ocupado de sus propios intereses, dejando a un lado la sensibilidad y motivación hacia la convivencia, el trabajo y laparticipación como ser social por naturaleza.
Estos esfuerzos tienen un objetivo común: el implantar cambios para conducir a las organizaciones a un ambiente desafiante y altamente competitivos. Es por ello que los programas de capacitación es una de las vértebras donde se maneja la administración para hacer más operativos los procesos que las organizaciones encierran.
En este sentido, estetrabajo monográfico se estructuró en tres partes: Introducción, Fundamentación Teórica y Conclusiones, para finalizar con las Referencias Bibliográficas.







FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

La sociedad o grupo social contemporáneo, ante los avances científicos, técnicos, los cambios paradigmáticos y axiológicos ha provocado transformaciones inusitadas para los antecesores, modificando la...