Evaluación

Intervención pedagógica

La intervención psicopedagógica es aquel conjunto de actividades profesionales que realizan los psicólogos, psicopedagogos, pedagogos, en contextos escolares de cualquierámbito y modalidad y que tienen como objetivo, mediante su integración en las actividades docentes, conseguir una mejora en la calidad de la enseñanza y una mejor adecuación de ésta a lascaracterísticas de los alumnos.
Así pues toda intervención psicopedagógica hay que entenderla como una labor que contribuye, desde su ámbito específico de aportaciones, a promover soluciones realistas y adaptarlasa determinados problemas existentes en la Institución. Esto conlleva, necesariamente, el considerar la intervención desde una óptica tanto preventiva como correctiva para el conjunto de los problemaso disfunciones existentes en la institución escolar.
Tiene como objetivo global el mejoramiento de la calidad educativa de los centros, a través de la propuesta de soluciones educativas adaptadas alas necesidades de los alumnos y las características del contexto.
Está compuesta por todo un conjunto de acciones preventivas y correctivas complementarias e incluyentes, de las desarrolladasordinariamente por los profesores en el aula, con el fin de optimizar el rendimiento escolar, el desarrollo cognitivo, el desarrollo afectivo, la integración social.
Dispone de objetivos, que debenexplicitados y temporalizados que pueden ser objeto de evaluación por parte de los agentes o usuarios de la intervención.
Se concibe y diseña bajo la forma de “Programas”.
Implica a todos los elementos queinstitucionalmente cooperan en el desarrollo educativo; padres, profesores, alumnos, equipo directivo, etc.
Análisis terminológico
• Existe una gran confusión en torno al término metodología yaque unos autores lo entienden como la forma de enseñar. Pero otros le dan más amplitud de manera que dentro de metodología engloban: objetivos, contenidos, estilos de enseñanza, recursos, etc.
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