Evaluación

Evaluación Lenguaje y Comunicación
Lectura Complementaria: “La Familia Guácatela”
4º año Básico

Nombre:___________________________________________ Fecha: 29 de Marzo de 2012.
Docente: KAREN LARA CUITIÑO

Puntaje Ideal Puntaje ObtenidoNota

Nivel de Exigencia: 60 % (16 Pts. = Nota 4.0) Evaluación Diferenciada: 50% (13 Pts. = 4.0)

Objetivo: Conocer la Comprensión eInterpretación de textos escritos leídos. Identificar la información explícita, implícita y la idea global contenida en textos literarios y no literarios, y su propósito comunicativo.
OFT: Proteger el entornonatural y promover sus recursos como contexto de un desarrollo humano sano.



I.- ITEM DE COMPRENSIÓN LECTORA: de acuerdo a lo leído en tú libro, RELLENA la alternativacorrespondiente, recuerda sólo una de ellas es la correcta (6 Pts.)

1. Toxina de la PONZOÑA ICOROSA y SÓRDIDO ROÑOSO GUÁCATELA, eran:
a) Un Infeliz y sano matrimonio
b) Una feliz e insana pareja de amigosc) Un Feliz e insano matrimonio
d) Una infeliz y sana pareja de hermanos

2. Los Guácatela, viven en la CASA PILOTO de un condominio, donde:
a) Guardaban basura en el segundo piso y la reciclanpara hacer inventos para los amigos
b) Almacenan la basura en el primer piso y con ella se abrigan
c) Guardan sólo objetos valiosos y no reciclan, solo hacen comida
d) Almacenan basura en el primerpiso y la reciclan para confeccionar toda clase de comidas e inventos para espantar a sus vecinos

3. “LUCY” era una niña:
a) Muy sana que era amiga de Roñoso y Toxina
b) Un falso nombre queinvento Roñoso para su correo electrónico secreto
c) Una niña real a la que Roñoso le enviaba correos electrónicos
d) Una personaje del libro

4. La “MASCOTA” de Roño, era:
a) Una araña patuda
b)...