Evaluaci n Formativa

Evaluación Formativa
A través de mi experiencia como asesora técnica pedagógica he tenido acercamiento a información sobre la evaluación: su función, tipos, momentos, instrumentos de apoyo y suimportancia.
Sabemos que todo proceso tiene como insumo regulador la evaluación, así el proceso enseñanza aprendizaje.
La evaluación es un insumo para el aprendizaje.
La evaluación formativa es elproceso de obtener, sintetizar e interpretar información para facilitar la toma de decisiones orientadas a modificar y mejorar el aprendizaje durante la enseñanza.
Permite obtener la informaciónnecesaria para valorar el proceso educativo, la práctica docente y los aprendizajes de los alumnos con la finalidad de tomar decisiones sobre las áreas de oportunidad y realizar las mejoras adecuadas.
Paraque así ocurra, los y las estudiantes:
Deben participar activamente en el proceso, aprendiendo a autoevaluar su desempeño y logros, reconociendo lo que les falta fortalecer.
Deben evaluar a suscompañeros (coevaluación), valorando en qué medida adquieren los aprendizajes esperados, qué problemas se les presentan y llevar un registro de sus logros.
Y el o la docente:
Deberá a través de laheteroevaluación identificar fortalezas y áreas de oportunidad de sus estudiantes de manera individual así como también las suyas como docentes y sus prácticas.

Para lograr una evaluación formativa serequiere:
Tener una visión clara entendible de los objetivos de aprendizaje.
Establecer desde el inicio criterios de valoración que correspondan a los objetivos y sean conocidos por los y lasestudiantes.
Ofrecer retroalimentación de manera regular.
Instruir a los y las estudiantes a autoevaluarse y establecer metas.
Orientar a los alumnos a que logren enfocar en su revisión la posibilidad deotorgar atención especial a la forma en cómo se cometieron ciertos errores al realizar el trabajo.
Involucrar a los y las estudiantes en la autorregulación y permitirles monitorear y compartir sus...