Evaluaci n Unidad 3

Páginas: 2 (328 palabras) Publicado: 6 de septiembre de 2015
Evaluación Unidad 3


Pregunta 1
Las técnicas proyectivas, en conjunto con las de extrapolación, posibilitan estructurar visiones futuras que ocurrirían en caso de que la situación presente semantuviera sin modificaciones.
Pregunta 2
La técnica de análisis morfológico se basa en la investigación de los componentes sustantivos de un hecho, considerando las posibles propuestas de solución.Pregunta 3
Un verdadero análisis prospectivo debe partir de la incertidumbre y la desconfianza como eje indagatorio y constructivo del estudio.
Verdadero
 Falso
Pregunta 4
Esta técnica, de manerarelativamente fácil, permite la descripción de un sistema por medio del esquema de entrada-transformación-salida.

a.
Evaluación tecnológica

b.
Insumo-producto

c.
Análisis de fuerzas
Pregunta 5
Esta técnicaestudia el efecto de varios elementos sobre la probabilidad de ocurrencia de un fenómeno, considerando  también el impacto que dicha probabilidad pueda representar para otra serie de eventos.

a.Matriz de impactos cruzados

b.
Modelos de simulación

c.
Proyección
Pregunta 6
El objetivo de esta técnica prospectiva es determinar a través de un procedimiento sistemático, la dinámica y estructura delas fuerzas del contexto que pueden promover un cambio futuro.

a.
Ariole

b.
Escenarios

c.
Análisis de fuerzas







Pregunta 7
El eje principal de esta técnica es el análisis individual detendencias, eventos susceptibles de acontecer y situaciones deseables, dentro de un enfoque extenso de futuro.

a.
Escenarios

b.
Modelos de simulación

c.
Análisis morfológico
Pregunta 8
Es una forma deenunciar el futuro en apego a la evolución del conocimiento y con la intención de conocer las implicaciones de los avances científico-tecnológicos en un escenario futuro.

a.
Anticipación científica

b.Ciencia ficción

c.
Prospectiva
Pregunta 9
La estructura de esta técnica prospectiva presenta 3 momentos: la recopilación de la información, la creación de alternativas de solución y la generación de...
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