Evaluacion 1 Procesos Pedagogicos

Páginas: 2 (378 palabras) Publicado: 31 de julio de 2011
Pregunta 1

100 de 100 puntos Los módulos de formación relacionados con las generalidades fundamentales del ser humano y las políticas institucionales en una Estructura Curricular los denominamos:Respuestas seleccionadas: Respuestas correctas: Módulos Básicos Módulos Básicos 100 de 100 puntos La Ley que rige la formación Profesional Integral en Colombia es: Respuestas seleccionadas: Respuestascorrectas: Ley 119 de 1994 Ley 119 de 1994

Pregunta 2

Pregunta 3

100 de 100 puntos El sistema Nacional de Formación para el Trabajo es el mismo Sistema de Formación Profesional IntegralRespuesta seleccionada: Respuesta correcta: Falso Falso

Pregunta 4

100 de 100 puntos Una Norma de Competencia Laboral es el concepto que se le da en Formación Profesional a las CompetenciasInterpretativas, Argumentativas y Propositivas en el Sistema Educativo Nacional. Respuesta seleccionada: Respuesta correcta: Falso Falso

Pregunta 5

100 de 100 puntos Entendemos por Desarrollo HumanoIntegral el despliegue y realización continua de lo sicoafectivo, lo sociocultural, lo cognitivo, lo educativo, lo productivo y lo espiritual en las personas. Respuesta seleccionada: Respuesta correcta:Verdadero Verdadero

Pregunta 6

100 de 100 puntos La Educación se define como un proceso personal de Formación Integral orientado al desarrollo de las potencialidades y competencias individualesy, a su vez, como un proceso social de asimilación, transformación y producción de la cultura, la ciencia y la tecnología. Respuesta seleccionada: Respuesta correcta: Verdadero Verdadero

Pregunta 7100 de 100 puntos El diálogo de saberes no es posible si no se propende por ubicarse en el punto de vista de la otra persona y no se respetan las diferencias de opinión. Respuesta seleccionada:Respuesta correcta: Verdadero Verdadero 100 de 100 puntos

Pregunta 8

Uno de los siguientes aspectos contiene a los otros que se exponena continuación, indique cual es. Respuestas seleccionadas:...
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