EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 4 ° BASICO
Páginas: 4 (825 palabras)
Publicado: 25 de julio de 2014
CORPORACION MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
ESCUELA REPUBLICA DE FRANCIA F-53 CALAMAProfesora: Ma. Eliana Pizarro Santana / Sandra Araya JofréCALIFICACIÓNEVALUACIÓN de LENGUAJE y COMUNICACIÓN
COMPRENSIÓN LECTORA
NOMBRE:
APELLIDO:
CURSO: 4° A - B FECHA: -06 – 2014 PTJE. IDEAL: 24PTJE. OBTENIDO: Rut:
O.A. 01:- Representar y describir números del 0 al 10 000:contándolos de 10 en 10, de 100 en 100, de 1 000 en
1 000;leyéndolos yescribiéndolos; representándolos en forma concreta, pictórica y simbólica; comparándolos y ordenándolos en la recta numérica o la tabla posicional; identificando el valor posicional de los dígitos hasta ladecena de mil; componiendo y descomponiendo números naturales hasta 10 000 en forma aditiva, de acuerdo a su valor posicional.
03:-Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números hasta1 000: usando estrategias personales para realizar estas operaciones; descomponiendo los números involucrados; estimando sumas y diferencias; resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios queincluyan adiciones y sustracciones; aplicando los algoritmos en la adición de hasta cuatro sumandos y en la sustracción de hasta un sustraendo.
04:-Fundamentar y aplicar las propiedades del 0 y del 1...
ESCUELA REPUBLICA DE FRANCIA F-53 CALAMAProfesora: Ma. Eliana Pizarro Santana / Sandra Araya JofréCALIFICACIÓNEVALUACIÓN de LENGUAJE y COMUNICACIÓN
COMPRENSIÓN LECTORA
NOMBRE:
APELLIDO:
CURSO: 4° A - B FECHA: -06 – 2014 PTJE. IDEAL: 24PTJE. OBTENIDO: Rut:
O.A. 01:- Representar y describir números del 0 al 10 000:contándolos de 10 en 10, de 100 en 100, de 1 000 en
1 000;leyéndolos yescribiéndolos; representándolos en forma concreta, pictórica y simbólica; comparándolos y ordenándolos en la recta numérica o la tabla posicional; identificando el valor posicional de los dígitos hasta ladecena de mil; componiendo y descomponiendo números naturales hasta 10 000 en forma aditiva, de acuerdo a su valor posicional.
03:-Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números hasta1 000: usando estrategias personales para realizar estas operaciones; descomponiendo los números involucrados; estimando sumas y diferencias; resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios queincluyan adiciones y sustracciones; aplicando los algoritmos en la adición de hasta cuatro sumandos y en la sustracción de hasta un sustraendo.
04:-Fundamentar y aplicar las propiedades del 0 y del 1...
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