Evaluacion Unidad 2 Modelos Cuantitativos Y Cualitativos En Investigaci N Social

Evaluacion Unidad 2
Revisión del intento 1
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Comenzado el
jueves, 9 de abril de 2015, 08:26
Completado el
jueves, 9 de abril de 2015, 09:18
Tiempoempleado
51 minutos 58 segundos
Calificación
10 de un máximo de 10 (100%)
Question1
Puntos: 1
¿Qué tipo de escala utilizaste al codificar las respuestas de la encuesta aplicada para la investigacióncuantitativa de esta unidad (ya sea del tema de desempleo o prejuicio racial)?
.

a. Escala factorial


b. Escala intervalar


c. Escala ordinal


d. Escala nominal
¡Muy bien! La escala nominal sóloidentifica elementos, usualmente asignando un dígito.
Correcto
Puntos para este envío: 1/1.
Question2
Puntos: 1
Para que un cuestionario cumpla con su objetivo debe tener preguntas relevantes del tema que nosean tendenciosas y ofrecer que sus opciones de respuesta…
.

a. tengan igual distancia psicológica
¡Correcto! Para que un cuestionario cumpla con su objetivo debe tener preguntas relevantes del temaque no sean tendenciosas y ofrecer que sus opciones de respuestas tengan igual distancia psicológica, lo que permitirá que no se contaminen los resultados.

b. sean hechas en vocabulario sencilloc. sean abiertas


d. incluyan respuestas amplias

Correcto
Puntos para este envío: 1/1.
Question3
Puntos: 1
Una definición operacional de buena ortografía en un niño de 6to. de primaria es: que en untexto de 50 palabras tenga como mínimo 5 errores ortográficos, incluyendo acentos.
Respuesta:
Verdadero Falso 
¡Muy bien! En esta definición operacional permite hacer evidente cuando un niño de 6to. deprimaria tiene buena ortografía al establecer un límite de errores.
Correcto
Puntos para este envío: 1/1.
Question4
Puntos: 1
Es una forma de lograr que nuestra muestra sea representativa.
.a. Muestreo local


b. Muestreo personal


c. Muestreoaleatorio 
¡Muy bien! El muestreo aleatorio es la mejor forma de lograr que la muestra sea representativa.

d. Muestreo por accidente

Correcto
Puntos...