Evaluacion Y Planificacion En La Educacion Superior

Páginas: 7 (1516 palabras) Publicado: 12 de marzo de 2013
| |2012 |
| |Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción|
| | |
| |Post Grado Especialización en Educación Superior |






|[Evaluación y Planificación en la Educación superior]|
|[El trabajo final para la evaluación del módulo IV se basa en la disciplina del Syllabus con presentación dual y entrega de portafolio|
|de forma individual.] |

Evaluación y Planificación del DocenteI Antecedentes Generales de la Asignatura

|CARRERA: | ADMINISTRACION DE EMPRESAS |
|DISCIPLINA: | ADMINISTRACION DE EMPRESAS I |
|CODIGO: | AA1A02|
|CURSO: | 1º |
|TIEMPO: | SEMESTRAL |
|CREDITOS | NINGUNA |
|HORAS TEORICAS/PRACTICAS:|  |
|FECHA DE ELABORACIÓN: | 2011 |
|DOCENTE RESPONSABLE: |  |


II Descripción de la Asignatura

El nombre de la asignatura es Administración I,tiene 4 hs. cátedras semanales (teórico-práctico), tiene seis unidades a desarrollar teniendo como propósito involucrar a los alumnos en el conocimiento de las Ciencias Administrativas y basándose en el perfil de los egresados de la carrera que se pretende preparar como profesionales para el campo laboral.











Objetivos Generales

Analizar la Ciencia Administrativa desdeel enfoque del proceso administrativo, en lo que respecta a las funciones de Planeación, Organización, Staffing y Control, con abstracción de la función de Dirección que se tratará por separado en asignaturas específicas del Plan Curricular.

Capacidades a Lograr

Proveer al alumno de un marco teórico-práctico de reconocimiento sobre el ambiente operativo dentro de los entes, deutilidad para la práctica laboral diaria y los estudios superiores.

Brindar al alumno las primeras oportunidades de llevar a la práctica la teoría enseñada, dando lugar a la investigación, creatividad y realización de casos prácticos.








III UNIDAD DE APRENDIZAJE

UNIDAD I: HORAS: 4

En esta unidad se tratara sobre el enfoque del proceso administrativo, las funciones y launiversalidad del proceso. La metodología adquirida requiere de trabajo en grupos y presentación en exposición utilizando las guías de trabajo que presenta el docente

|Nombre de la unidad |UNIDAD I: El Proceso Administrativo |
|Número de horas de la unidad|4hs. Teóricas|
|Aprendizajes esperados |Contenidos |Criterios de Evaluación, |
| | |productos o evidencias de |
| |...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • La Evaluación en la Educación Superior
  • Evaluacion De Educacion Superior
  • PLANIFICACION Y EVALUACION DE EDUCACION INICIAL
  • La evaluacion de los aprendizajes en la educación superior en Colombia
  • Importancia de la planificación de la evaluación en educación inicial
  • nai Especialización en Planificación y Evaluación de la Educación
  • Modelos de evaluación de la calidad en escuelas de educación superior
  • Módulo Evaluación, Curriculo, Didactica En La Educacion Superior

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS