Evaluacion

La evaluación HOY EN DIA ES UN FACTOR PRIMORDIAL DENTRO DE NUESTRA SOCIEDAD A LA QUE NO LE HEMOS DADO LA DEBIDA IMPORTANCIA, LA EVALUACION LA UTILIZAMOS A DIARIO EN NUESTRAS ACTIVIDADES COTIDIANAS TANTO EN CASA COMO EN NUESTROS TRABAJOS, POR QUE SIEMPRE SE NOS ASIGNA UN NUMERO O CALIFICACION DE ACUERDO A NUESTRA LABORES COTIDIANAS, DENTRO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS SE REALIZA LA EVALUACIONPOR REQUISITO ADMINISTRATIVO, PERO NO LA REALIZAMOS EN FORMA CORRECTA, YA QUE EVALUAMOS POR EVALUAR Y NO POR EL APRENDIZAJE QUE ESTE REPRESENTA INTRÍNSECAMENTE EN SU FORMACION INTEGRAL DEL EDUCANDO, PROPÓSITO POR EL QUE ES NECESARIO LA INTERVENCION Y PARTICIPACION ACTIVA DEL DOCENTE, ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA ACTORES PRINCIPALES EN EL QUE SE VERA INMERSO Y A LA VEZ REFLEJADO EL PROGRESO DE LACALIDAD EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE QUE OBTENGAN LOS ALUMNOS EN GENERAL.
ACTUALMENTE LA EVALUACIÓN ES TOMADA COMO UN MODELO EDUCATIVO EN EL QUE INTERVIENEN DIFERENTES FACTORES OBTENIENDO DIVERSOS RESULTADOS REFLEXIONANDO CON ESTO NUESTRA LABOR EDUCATIVA.
AL ApoyarNOS y coordinarNOS con las autoridades educativas del Gobierno federal Y ESTATAL, en las DIVERSAS evaluacionesPROPONIENDO Y APLICANDO indicadores, instrumentos y metodologías que permitan evaluar la educación, así como analizar e interpretar los resultados PARA ASí, Impulsar acciones que contribuyan a fortalecer la cultura Y CALIDAD de LA evaluación, en el Sistema Educativo NACIONAL Y Estatal CON LOS DIVERSOS PRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES COMO SON: compromiso, responsabilidad, honestidad intelectual,objetividad, respeto a la legalidad, creatividad, transparencia, pensamiento sistémico, perseverancia, trabajo colaborativo, flexibilidad, comUnicación e innovación POR MENCIONAR ALGUNOS, NOS ENCONTRAMOS INMERSOS EN UN SIN FÍN DE ESTRATEGIAS PARA PODER APLICAR CON ETICA Y LEGALIDAD UNA BUENA EVALUACION EDUCATIVA.

A CONTINUACION MENCIONAMOS LA DESCRIPCION (EVALUACION) QUE LE TOCO VIVIR A UN ESTUDIANTECOMO AGENTE EVALUADOR, COMO USUARIO DE INFORMACION Y COMO INFORMANTE EN UN PROCESO DE EVALUACION EDUCATIVA:
CITLALLY CARMONA GUTIERREZ
LA VIVENCIA QUE TENGO AL DESCRIBIR LA EVALUACION PARA PODER INGRESAR AL NIVEL MEDIO SUPERIOR FUE LA SIGUIENTE:

AL MOMENTO DE ENTERARME DE LAS FECHAS PARA SACAR EL REGISTRO DE FICHAS EN EL CBTIS N0. 67 ME ENCONTRABA MUY NERVIOSA PORQUE ENTRE LOS MISMOSCOMPAÑEROS COMENTABAN QUE ERA MUY DIFICIL ACCESAR A ESTE CENTRO EDUCATIVO, EN PRIMERA POR LA GRAN DEMANDA ESTUDIANTIL QUE SE TIENE Y EN SEGUNDA POR EL EXAMEN DE selección, EN DONDE INGRESAN LOS DE MAYOR PUNTAJE, Y SOBRE TODO POR EL GRAN PRESTIGIO QUE ESTE REPRESENTA AL INGRESAR A EL, EN EL EXAMEN QUE ME APLICARON VINO DE TODO (DE SUBRAYAR, COMPLEMENTAR, RELACIONAR PARENTESIS, Y PREGUNTAS ABIERTAS) DESDEMATEMATICAS QUE NO ME GUSTA HASTA DE ORIENTACION EDUCATIVA QUE NUNCA PENSE QUE FUERAN A PREGUNTARNOS DE COSAS SENCILLAS, TERMINANDO EL EXAMEN NOS REUNIMOS ALGUNOS COMPAÑEROS Y COMENTAMOS COMO VIERON EL EXAMEN, ALGUNOS COINCIDIMOS DE QUE FUE Facil, otros cansado, etc., cuando nos dieron los resultados teniamos miedo al verlos, porque si no lo pasabamos teniamos que buscar otra escuela parainscribirnos, cuando vi mi nombre me emocione porque habia logrado entrar a mi escuela, actualmente me encuentro cursando el cuarto semestre en el area economico administrativo, mis maestros me evaluan por medio de examenes, trabajos en forma individual y por equipo, participaciones, exposiciones, asistencia, y nos han explicado que toman todo esto porque estamos dentro de una evauacion por competencias,ami me gusta esta forma porque lo que aprendemos lo aplicamos dentro y fuera de la escuela porque nos facilita nuestro aprendizaje y no hay indice de reprobados.

POR LOS MULTIPLES EXAMENES QUE SE APLICAN Y DOCENTES

La evaluación es hoy uno de los rubros de mayor relevancia en el ámbito educativo, no por que se trate de un tema nuevo, sino porque autoridades y la sociedad en general, están...