evaluacion


DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Platica libremente con sus compañeros, no expresa lo que le agrada y desagrada, muestra curiosidad e interés por aprender, acepta participar en los juegos de acuerdo a las reglas que se establecen en el grupo, se involucra activamente en las actividades grupales, puede controlar sus impulsos sobre todo al querer algún libro o material que esté utilizando algúncompañero, es responsable y se compromete en las actividades individuales que solicita la educadora..


LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Expresa sus preferencias en juegos y actividades pero solo con sus compañeros, recuerda las actividades que ha realizado y han sido significativas para ella, pocas veces solicita la ayuda de la educadora cuando necesita algo, puede escuchar la lectura de un cuento sininterrumpir, además de compartir con sus compañeros las tareas de investigación que realiza en casa.


PENSAMIENTO MATEMATICO
Puede contar bien de manera ascendente y secuencial del 1 al 10, ya identifica estos números y los puede escribir, realiza clasificaciones y seriaciones de algún conjunto de objetos, compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo y establece relaciones deigualdad y desigualdad (donde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad que”).


EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTISTICAS
Le gusta escuchar y cantar canciones, participar en juegos y rondas.
Imita movimientos que hacen los demás, controla sus movimientos es un poco vergonzosa al participar en un bailable.


EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
Expresa curiosidad por saber acerca de losseres vivos y los elementos de la naturaleza, puede comparar rasgos que distinguen a los seres vivos, no pregunta lo que no entiende sobre algún fenómeno natural, prefiere comentar con algún compañero. 


DESARROLLO FISICO Y SALUD
Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre y de exploración de los espacios, le gusta participar en juegos en los que tiene que permanecerquieta, controla sus movimientos al desplazarse a diferentes velocidades, se puede parar en un pie y después en otro, además de saltar alternando, realiza ejercicios que implican fuerza y coordinación.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Sabe que tanto los niños como las niñas pueden realizar todo tipo de actividades que se realizan en el jardín de niños y en el hogar, con la educadora aún no entabladiálogos sobre algún tema o de su familia, participa con sus compañeros y educadora en distintas actividades, es amable y respetuosa.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Le agrada mucho explorar los cuentos que se tienen en el área de biblioteca puede inferir el contenido de un libro con ver las imágenes, sabe diferenciar los números de algunas letras, al realizar algún dictado utiliza las letras de sunombre ya que es lo que puede escribir de manera convencional, sabe que para escribir algo es necesario hacerlo con letras.

PENSAMIENTO MATEMATICO
Hace construcciones con materiales de ensamble como bloques de plástico, plastilina y material armable, conoce algunas figuras geométricas planas, las compara, puede dibujarlas y representarlas con algunos materiales; establece relaciones de ubicaciónentre su cuerpo y los objetos tomando en cuenta la orientación (delante, atrás, arriba, abajo); proximidad (cerca, lejos); interioridad (abierto, cerrado, dentro fuera); confunde derecha e izquierda. 

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTISTICAS
Puede realizar a través del dibujo y la pintura figuras de animales y humanas pudiéndose notar que tiene bien desarrollado su esquema corporal, el utilizar ellibro de colorear es una de las actividades plásticas que más le gusta.
Participa en pequeñas dramatizaciones en las que solo realiza movimientos sin diálogos. 

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
Comparte el conocimiento que tiene acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad, sabe que en su entorno existen diferentes tradiciones y que son festejadas por las personas de...