Evaluacion
Páginas: 2 (399 palabras)
Publicado: 17 de julio de 2012
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA “JUAN PABLO PEREZ ALFONZO” AMPLIACION CABIMAS
¿Evaluación?
Facilitadora: Lcda. Xiomara Gómez
Ley Orgánica de Educación (Articulo 43) Debe apreciar yregistrar de manera permanente, mediante procedimientos científicos, técnicos y humanísticos el rendimiento estudiantil.
Ley Orgánica de Educación (Articulo 43)
Como parte del proceso educativoes democrática, participativa, continua, integral, cooperativa, sistemática, cualitativa, diagnostica, flexible, formativa y acumulativa.
La Evaluación Educativa
Es aquella que trata de constatarlos cambios que se producen en los alumnos, la eficacia de los métodos, los recursos utilizados, los programas y planes de estudio, a fin de reconducir la calidad de la educación.
Evaluación vsCalificación Evaluación es uno de los aspectos imprescindibles del proceso educativo Calificación tiene un carácter meramente administrativo.
La función básica de la evaluación en la educación
Esservir de ayuda y orientación al alumno en el proceso de aprendizaje Al profesor guía para establecer las estrategias para el proceso de enseñar y es utilizada para mantener el control y clasificar oseleccionar a los estudiantes.
¿QUÉ SE EVALÚA?
Los objetivos
Intencionalidad educativa
Los contenidos
Medio para alcanzar el objetivo
Las actividades
Planificada por el docente yejecutada por el alumno
Los recursos
Los medios para facilitar la interacción
¿A QUIEN SE EVALÚA?
Los alumnos
Asimilación e integración
Los profesores
Acción orientadora sobre criteriospositivos
La institución educativa
Diseño curricular
¿CUÁNDO SE EVALÚA? Evaluación diagnostica
Estado actual de los alumnos.
Evaluación formativa
Permite realizar ajustes como van saliendolas cosas.
Evaluación sumativa
Comprobar si se alcanzo el nivel exigido
La evaluación como proceso y sus dimensiones Continua Integral Cooperativa Determinar Valorar Registrar
Evaluación...
¿Evaluación?
Facilitadora: Lcda. Xiomara Gómez
Ley Orgánica de Educación (Articulo 43) Debe apreciar yregistrar de manera permanente, mediante procedimientos científicos, técnicos y humanísticos el rendimiento estudiantil.
Ley Orgánica de Educación (Articulo 43)
Como parte del proceso educativoes democrática, participativa, continua, integral, cooperativa, sistemática, cualitativa, diagnostica, flexible, formativa y acumulativa.
La Evaluación Educativa
Es aquella que trata de constatarlos cambios que se producen en los alumnos, la eficacia de los métodos, los recursos utilizados, los programas y planes de estudio, a fin de reconducir la calidad de la educación.
Evaluación vsCalificación Evaluación es uno de los aspectos imprescindibles del proceso educativo Calificación tiene un carácter meramente administrativo.
La función básica de la evaluación en la educación
Esservir de ayuda y orientación al alumno en el proceso de aprendizaje Al profesor guía para establecer las estrategias para el proceso de enseñar y es utilizada para mantener el control y clasificar oseleccionar a los estudiantes.
¿QUÉ SE EVALÚA?
Los objetivos
Intencionalidad educativa
Los contenidos
Medio para alcanzar el objetivo
Las actividades
Planificada por el docente yejecutada por el alumno
Los recursos
Los medios para facilitar la interacción
¿A QUIEN SE EVALÚA?
Los alumnos
Asimilación e integración
Los profesores
Acción orientadora sobre criteriospositivos
La institución educativa
Diseño curricular
¿CUÁNDO SE EVALÚA? Evaluación diagnostica
Estado actual de los alumnos.
Evaluación formativa
Permite realizar ajustes como van saliendolas cosas.
Evaluación sumativa
Comprobar si se alcanzo el nivel exigido
La evaluación como proceso y sus dimensiones Continua Integral Cooperativa Determinar Valorar Registrar
Evaluación...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.