evaluacion

Enseñar a leer es una de las tareas más importantes asignadas a las escuelas y esta tarea debe ser ejecutada con efectividad por cada uno de sus docentes. Particularmente, la lectura ayuda aldesarrollo y perfeccionamiento del lenguaje, mejorando la expresión oral y escrita, la ortografía y aumentando el vocabulario. Constituye una extraordinaria herramienta de trabajo intelectual, ya que poneen acción las funciones mentales del alumno activando su inteligencia y repercute directamente en el rendimiento escolar.
La lectura satisface también la cultura intelectual y científica, aumentandoel bagaje cultural al proporcionar información y conocimiento, lo cual amplía el horizonte del individuo, permitiéndole ponerse en contacto con lugares, gentes y costumbres, distantes de él en eltiempo y en el espacio. La lectura desarrolla la capacidad de juicio, el análisis, la concentración, el espíritu crítico y estimula la recreación de la fantasía y el desarrollo de la creatividad.
Laeducación venezolana evidencia bajos niveles de comprensión lectora, por parte de los alumnos de los diversos grados de la educación básica,. Desde esta perspectiva, si corresponde a los docentes, através de su desempeño profesional, ser los llamados a ejercer la misión de propiciar un encuentro efectivo y significativo entre los alumnos y la cultura de lo escrito, se hace necesario generar procesosde reflexión sobre su práctica pedagógica y más aún reflexionar sobre el pensamiento que determina y orienta su práctica y sus concepciones acerca del tema de la enseñanza de la lectura y el rol quecomo formador de alumnos lectores tienen los docentes.
ESTRATEGIAS
Dedicar una hora semanal a la realización del proyecto de lecto-escritura

Plantear y desarrollar un proyecto de bibliotecaOrganizar jornadas artísticas a partir de la lectura de textos

Estimular al máximo el uso correcto de las cuatro habilidades : leer, escribir, hablar, escuchar.

Organizar el grupo literario...