evaluacion








MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON APLICACIÓN A LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS







TITULO:
“DISEÑO DE MATERIALES DE MULTIMEDIA COMO MEDIO DE ACCIÓN”


PRESENTA












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INTRODUCCIÓN
Este proyecto se llevará acabo con las necesidades de la misma escuela, que hoy en día se habla mucho de calidad educativa, por lo que se pretende realizar una propuesta de trabajo que ayude a mejorar las prácticas educativas con el uso de la tecnología y su acción comunicativa.

La investigación a cerca de la problemática, tiene que ver con la necesidad de cubrir algunas expectativas de los alumnos, es decir, si es de suagrado aprender atreves del uso de la computadora y otros medios de multimedia, y el resultando fue que si les gusta. De esta manera se pretende reflexionar sobre lo que le gusta a los alumnos, y por otro lado se deben usar todas las herramientas y materiales que proporciona la escuela para el logro del aprendizaje.

Al hablar de las herramientas y material didáctico, la escuela secundariatécnica cuenta con dos aulas de observados dicen que el uso tecnológico es de mero entretenimiento, es aquí donde interviene el docente y el responsable del aula de medios.

Es motivo suficiente para diseñar una serie de herramientas tecnológicas, para ser bien aprovechados por los alumnos.

En el Distrito Federal dentro de las limitaciones , se encuentra ubicada en la Escuela Secundaria misma quefue equipada con equipos de computo en dos aulas del mismo plantel desde hace aproximadamente. Esto sucedió a raíz de la propuesta de equipar a las escuelas con herramientas digitales, actualmente se cuenta con dos aulas de medios digitales, lo que representa un recurso para los estudiantes, en especial la asignatura de tecnología

En el año de 1985 el Gobierno Federal designó al InstitutoLatinoamericano de la Comunicación como al proyecto COEEBA-SEP y coordinó con el ILCE lo relativo al equipamiento de las escuelas, capacitación de personal directivo y docente, además de la dotación de diversos materiales didácticos.

Es en el año de 1995 cuando surge la presencia de las TIC y ampliación de equipos en las escuelas secundarias técnicas mismas que han permeado ya en muchos aspectosel desarrollo del hombre, siendo uno de los más importantes el de la educación y las estrategias docentes. Actualmente el uso de las TIC se ha puesto énfasis por las Reformas educativas que en nuestro país se han promulgado, “La educación con nuevas tecnologías”.

En la Escuela Secundaria no hay un plan de trabajo o programa para enseñar Tecnología con ambientes onde enseñar algo de temas deinformática de acuerdo a su asignatura. Lo que resulta claro es que en su mayoría a los alumnos, no se les imparten clases de computación, resultando así una barrera en las nuevas tecnologías educativas para su aprendizaje.




























OBJETIVO
Realizar una serie de herramientas y estrategias tecnológicas didácticas para la utilización de la computadoracomo un recurso material para el aprendizaje, enfocado a los alumnos de Tecnología en la Escuela Secundaria y así lograr un mejor aprovechamiento académico e instruccional.
Objetivo General del Producto Multimedia
Diseñar y crear objetos de aprendizaje multimedia instruccionales, con contenidos digitales, utilizando y estilos de aprender de los alumnos de la asignatura de, fundamentándose en losprincipios de la teoría de un Modelo Constructivista.
Objetivo particular
Explicara por medio de objetos de aprendizaje la teoría constructivista de la asignatura de tecnología.
Objetivo particular
Por medio de un programa o herramienta digital se elabora un texto en Power Point sobre los temas de conservación de alimentos para que se tenga o logre un interés por aprender y motivación...